8. Cấu trúc luận văn
3.3.5. Tăng cường CSVC và các điều kiện phục vụ cho nhu cầu bồi dưỡng
dưỡng
3.3.5.1. Mục tiêu và ý nghĩa
CSVC trường học là các phương tiện vật chất và kỹ thuật cần thiết được sử dụng trong quá trình dạy và học, giáo dục nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra. Hệ thống CSVC bao gồm: Môi trường sư phạm, cảnh quan xung quanh
nhà trường, và cơ sở vật chất của nhà trường gồm: phòng học, phòng chức năng, phòng thí nghiệm, thư viện, đồ dùng dạy học…
CSVC phục vụ bồi dưỡng NVQL HT trường Tiểu học là một trong những điều kiện thiết yếu, quan trọng đảm bảo cho công tác bồi dưỡng đạt kết quả tốt. Vì vậy cần phải tăng cường CSVC trong việc đầu tư, mua sắm và sử dụng sao cho tối ưu nhất góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục. Vì vậy, phải được đầu tư CSVC, trang thiết bị kỹ thuật, đồ dùng dạy học tương xứng với mục tiêu bồi dưỡng đội ngũ CBQL tỉnh Lâm Đồng. Tăng cường CSVC, trang thiết bị kỹ thuật, đồ dùng dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới nội dung, chương trình, cải tiến phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học, giúp cho HV có cơ hội tham gia nhiều hơn vào quá trình bồi dưỡng để lĩnh hội tri thức mới, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo trong quản lý nhà trường Tiểu học.
3.3.5.2. Nội dung và cách thức tiến hành
Tổ chức kiểm kê, đánh giá lại toàn bộ số lượng, chất lượng CSVC, thiết bị và phương tiện hiện có một cách toàn diện. Trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch bổ sung, nâng cấp, đổi mới để đáp ứng yêu cầu trong công tác bồi dưỡng.
Xây dựng quy chế sử dụng, bảo quản và sửa chữa phục hồi trang thiết bị. Xây dựng phòng học đa năng, phòng chuyên môn … theo yêu cầu. Khai thác và sử dụng có hiệu quả CSVC, trang thiết bị kỹ thuật, đồ dùng dạy học.
Động viên, khuyến khích giảng viên sử dụng thiết bị dạy học trong các tiết giảng, thực hành, thực tập, có kế hoạch kiểm tra định kỳ, đột xuất việc sử dụng CSVC, trang thiết bị kỹ thuật, đồ dùng dạy học.
Lập sổ tài sản để quản lý CSVC, trang thiết bị kỹ thuật, đồ dùng dạy học và sổ theo dõi số lượt người sử dụng. Thông qua đó kiểm tra, đánh giá
việc sử dụng chúng có hiệu quả hay không để có biện pháp kịp thời uốn nắn trong việc khai thác, sử dụng.
3.3.5.3. Điều kiện thực hiện
Dự trù nguồn kinh phí cho việc đầu tư mua sắm, nâng cấp, sửa chữa CSVC, trang thiết bị kỹ thuật, đồ dùng dạy học và muốn có nguồn kinh phí này hằng năm nhà trường phải dự trù kế hoạch và đưa vào nguồn mua sắm.
Khoa CBQL phải dự trù và đề nghị nhà trường bổ sung CSVC, trang thiết bị kỹ thuật, đồ dùng dạy học hiện đại để phục vụ cho kế hoạch bồi dưỡng NVQL HT trường tiểu học theo đúng đặc thù của khoa.