8. Cấu trỳc của luận văn
2.2.Thực trạng chất lượng D Hở cỏc trường TH huyện Bỏ Thước
2.2.1 Tỡnh hỡnh chung về Giỏo dục - Đào tạo của huyện Bỏ Thước
Trong những năm qua, cụng tỏc Giỏo dục – Đào tạo đó đạt được những thành quả nhất định[ ]49 : Hệ thống trường lớp, cấp học, loại hỡnh học tập phỏt triển, đội ngũ giỏo viờn tương đối ổn định và dần được chuẩn hoỏ, cơ sở vật chất được tăng cường. Đến năm 2008 cú 668/1068 phũng học được kiờn cố, đạt 62,6% tổng số phũng học ở cỏc cấp học, số học sinh thi đậu Cao đẳng, Đại học tăng cao, số học sinh đạt giỏi huyện, giỏi tỉnh tăng ở tất cả cỏc cấp: Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thụng, cụ thể ở cỏc cấp học như sau:
- Giỏo dục mầm non:[ ]49
Năm học 2007-2008 toàn huyện cú 24 trường mầm non với 275 lớp học, tổng số phũng học là 304, trong đú cú 216 phũng học kiờn cố và 88 phũng học bỏn kiờn cố. Số giỏo viờn mầm non là 329 giỏo viờn, số chỏu đến lớp là 3.884 chỏu, đạt tỷ lệ 63,9% tổng số cỏc chỏu dưới 5 tuổi. Tuy nhiờn, số lượng cỏc chỏu đi học mẫu giỏo giảm 5,93% so với năm học trước, nguyờn nhõn là do địa phương làm tốt chớnh sỏch Dõn số - Kế hoạch hoỏ gia đỡnh, tỷ lệ sinh giảm nờn số chỏu dưới 5 tuổi giảm phự hợp với thực tế. Chất lượng chăm súc nuụi dưỡng, giỏo dục trẻ nhỡn chung cũn thấp, trang thiết bị và đồ dựng phục vụ cho cỏc chỏu mẫu giỏo cũn thiếu và chưa đồng bộ. Đến năm 2008 toàn huyện cú 3 trường đạt chuẩn Quốc gia.
Năm học 2007-2008 toàn huyện Bỏ Thước cú 31 trường tiểu học với 452 lớp, số cỏn bộ giỏo viờn là 790 người, cú 6.962 học sinh, tỷ lệ huy động học sinh 6 tuổi ra lớp đạt 99,8%. Tỷ lệ hoàn thành chương trỡnh tiểu học hàng năm đạt từ 98-100%. Đến năm 2008 toàn huyện cú 6 trường đạt chuẩn quốc gia và 3 trường cận chuẩn, Bỏ Thước là một trong số cỏc huyện của tỉnh Thanh Húa hoàn thành sớm phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi năm 2002.
Về cơ sở trường lớp, trong những năm qua tốc độ xõy dựng phũng học kiờn cố, tăng nhanh thụng qua sự hỗ trợ, đầu tư của nhà nước từ chương trỡnh 159, 135, 174 và cỏc dự ỏn đầu tư khỏc nờn đó cú 243/393 phũng được kiờn cố hoỏ. Sỏch giỏo khoa, thiết bị dạy học, đồ dựng học tập từng bước được trang bị theo chương trỡnh dự ỏn, tạo cho học sinh học cú điều kiện học tập tốt hơn những năm trước.
- Giỏo dục Trung học cơ sở:[ ]49
Năm học 2007-2008, cú 25 trường Trung học cơ sở cú 238 lớp, với 466 giỏo viờn, cú 7.941 học sinh đến lớp. Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trỡnh Trung học cơ sở (tốt nghiệp Trung học cơ sở) hàng năm từ 96 – 99,8%. Số học sinh đạt giải năm 1995 là 55 em, năm 2000 là 96 em, năm 2005 là 215 em và năm 2008 là 234 em. Tỷ lệ huy động học sinh Hoàn thành chương trỡnh tiểu học ra lớp đạt 99%, đó cú 165/299 phũng học được kiờn cố hoỏ, 22/23 xó, thị trấn đạt chuẩn Trung học cơ sở, 01 trường đạt chuẩn quốc gia.
- Giỏo dục thường xuyờn và dạy nghề: [ ]49
Huyện cú 01 trung tõm giỏo dục thường xuyờn và dạy nghề cú 11 lớp, với 455 học sinh và 9 giỏo viờn. Chất lượng dạy học đang dần được nõng lờn. Bờn cạnh dạy văn hoỏ trung tõm cũn mở cỏc lớp nghề như Tin học, may cụng nghiệp, điện dõn dụng. Đồng thời liờn kết với cỏc cơ sở dạy nghề đào tạo cỏc lớp lỏi xe, thỳ y.v.v.
- Giỏo dục Trung học phổ thụng: [ ]49
Năm học 2007-2008 toàn huyện cú 3 trường trung học phổ thụng với 193 giỏo viờn và 4.018 học sinh, cú 20 giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnh, 89 giỏo viờn dạy giỏi cấp huyện. Số học sinh đạt giải cỏc cấp 1995 là 6 em, năm 2000 là 10 em, 2005 là 45 em và năm 2008 là 48 em. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp những năm trước là 98,7%, năm học 2006-2007 là 63%, năm học 2007-2008 là 72%. Cơ sở trường lớp đó được kiờn cố 100%, cú cỏc phũng mỏy vi tớnh và
trang bị cơ bản cỏc thiết bị dạy và học, tạo điều kiện cho nhà trường nõng cao chất lượng. Cú 01 trường đạt chuẩn quốc gia.
Cấp uỷ Đảng, Chớnh quyền cỏc cấp của huyện đó tập trung chăm lo đến sự nghiệp giỏo dục của huyện cựng với sự nỗ lực của đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn và học sinh vỡ vậy sự nghiệp giỏo dục - đào tạo của huyện đó thu được một số thành quả nhất định đú là:
* Mặt mạnh:
Thực hiện tốt nhiệm vụ mà Sở Giỏo dục - Đào tạo giao cho, ngành Giỏo dục - Đào tạo Bỏ Thước cú nhiều chuyển biến rừ rệt, chất lượng dạy và học từng bước được nõng cao. Việc dạy và học luụn đảm bảo theo chương trỡnh của Bộ Giỏo dục - Đào tạo quy định. Quy mụ trường lớp ngày càng ổn định, số lượng học sinh Tiểu học cú xu thế giảm dần, học sinh Trung học cơ sở và Trung học phổ thụng cú tăng nhẹ và dần đến ổn định, đó hoàn thành và đang duy trỡ tỉ lệ phổ cập Tiểu học và phổ cập Trung học cơ sở. Thực hiện dạy văn hoỏ kết hợp với dạy nghề phổ thụng gúp phần đào tạo thế hệ trẻ của huyện cú kiến thức, sức khoẻ, cú kỷ thuật, kỷ luật, giàu lũng nhõn ỏi, yờu nước và yờu chủ nghĩa xó hội, sẵn sàng cống hiến sức lực và trớ tuệ cho đất nước. Đội ngũ giỏo viờn và cỏn bộ quản lý giỏo dục được củng cố về số lượng, thường xuyờn được đào tạo bồi dưỡng chuẩn húa và trờn chuẩn. Cơ sở vật chất ngày càng kiờn cố hoỏ, hiện đại hoỏ dần đỏp ứng được yờu cầu của giỏo dục. Cụng tỏc xõy dựng trường chuẩn quốc gia thường xuyờn được quan tõm và khụng ngừng nõng lờn về số lượng và chất lượng.
* Mặt hạn chế
- Chất lượng học sinh chưa cao, đặc biệt là tỷ lệ học sinh khỏ giỏi cũn hạn chế, tỉ lệ tốt nghiệp trung học phổ thụng những năm gần đõy thấp.
- Năng lực của một số cỏn bộ quản lý cũn yếu, chưa nhận thức rừ vai trũ, chức năng của mỡnh, chậm đổi mới tư duy và hành động, một số chưa đỏp ứng được yờu cầu của giỏo dục hiện nay.
- Đội ngũ giỏo viờn thừa về số lượng (đặc biệt giỏo viờn tiểu học) thiếu giỏo viờn bộ mụn và đặc thự, một bộ phận năng lực cũn yếu, đạt chuẩn về bằng cấp nhưng chưa đạt chuẩn về trỡnh độ và năng lực, lỳng tỳng trong đổi mới phương phỏp dạy học, một số chưa đỏp ứng được yờu cầu hiện nay.
- Cơ sở vật chất của cỏc nhà trường tuy đó được trang bị nhưng mới cơ bản đủ phũng học, so với yờu cầu cũn thiếu nhiều, hầu hết chưa cú nhà hiệu
bộ, thư viện và cỏc phũng chức năng khỏc.v.v. Sõn chơi bài tập một số chưa đảm bảo quy cỏch, khuụn viờn cỏc nhà trường một số chưa được quan tõm.
- Cụng tỏc xó hội húa ở nhiều nơi cũn hạn chế.
2.2.2. Tỡnh hỡnh giỏo dục tiểu học của huyện Bỏ Thước 2.2.2.1. Qui mụ phỏt triển của cỏc trường tiểu học 2.2.2.1. Qui mụ phỏt triển của cỏc trường tiểu học
Hiện nay toàn huyện cú 31 trường tiểu học, trong đú cú 6 trường đạt chuẩn quốc gia, chiếm tỷ lệ trờn 20%, cũn 3 trường cận chuẩn, huyện đang phấn đấu cuối năm 2008 toàn huyện cú 9 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia và tiếp tục xõy dựng thờm cỏc trường cận chuẩn. Chia theo hạng trường, toàn huyện cú 17 trường hạng I, 14 trường hạng II. Đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn đến năm học 2007-2008 là 790 người, 68 cỏn bộ quản lý. Tổng số 452 lớp với 6.962 học sinh, bỡnh quõn học sinh 15,4 em/1 lớp. Cơ sở vật chất cỏc phũng học đang từng bước kiờn cố húa. Dưới đõy là thống kờ về qui mụ phỏt triển giỏo dục tiểu học của huyện Bỏ Thước trong 3 năm học gần đõy[ ]49 .
Bảng 2.1: Qui mụ phỏt triển giỏo dục tiểu học của huyện Bỏ Thước trong 3 năm học gần đõy.
Năm học TS trường TS lớp TS HS TS GV TS CBQL BQ HS/lớp TS phũng học Tỉ lệ HTCT TH 2005-2006 31 504 8.575 790 67 17.0 393 99.8% 2006-2007 31 461 7.577 790 68 16.5 393 99.0% 2007-2008 31 452 6.962 790 68 15.4 393 99.6% (Số liệu Phũng Giỏo dục-Đào tạo Bỏ Thước cung cấp)
Qua thống kờ 3 năm học, số lớp, số học sinh cú xu hướng giảm và dần tiến đến ổn định, số giỏo viờn và cỏn bộ khụng tăng và khụng thay đổi đột biến, tỉ lệ Hoàn thành chương trỡnh tiểu học tương đối cao. Do khụng tăng về số lớp, số học sinh nờn cơ sở vật chất phũng học ổn định. Nhỡn chung trong cỏc năm gần đõy qui mụ phỏt triển giỏo dục ổn định, cơ sở vật chất ngày càng được chỳ trọng và nõng cấp. Chất lượng dạy học ngày càng được cỏc cấp, cỏc ngành quan tõm. Sự phối kết hợp giữa Nhà trường – Gia đỡnh - Xó hội ngày càng cú hiệu quả. Đặc biệt cấp ủy Đảng, Chớnh quyền cỏc cấp rất quan tõm chỉ đạo, đõy là một thuận lợi lớn cho sự nghiệp giỏo dục – đào tạo của huyện phỏt triển.
Tuy nhiờn, do đặc thự là một huyện miền nỳi cú nhiều thụn bản hẻo lỏnh, vậy nờn mạng lưới trường lớp phõn tỏn nhiều khu lẻ, điểm lẻ. Do dõn trớ,
dõn sinh thấp, nhiều phong tục tập quỏn cũn lạc hậu, cơ sở hạ tầng thấp kộm, địa hỡnh bị chia cắt bởi nhiều sụng suối, giao thụng đi lại hiểm trở nờn việc phỏt triển giỏo dục và đào tạo của huyện gặp khụng ớt những khú khăn, đũi hỏi phải cú sự nỗ lực của cỏc cấp cỏc ngành, đặc biệt là ngành giỏo dục núi chung và cỏc thầy giỏo, cụ giỏo núi riờng.
2.2.2.2. Chất lượng phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi ở Bỏ Thước (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thực hiện Luật phổ cập giỏo dục ban hành năm 1991 và mục tiờu cụ thể trong từng giai đoạn, năm 1997 huyện Bỏ Thước đó được Bộ Giỏo dục- Đào tạo cụng nhận hoàn thành phổ cập giỏo dục tiểu học và xúa mự chữ. Ngay sau đú ngành giỏo dục đó tham mưu cho cỏc cấp ủy Đảng, Chớnh quyền địa phương bắt tay ngay vào việc thực hiện cụng tỏc phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi, đó thành lập ban chỉ đạo từ huyện đến xó và cỏc thụn bản, mở cỏc hội nghị liờn tịch với cỏc tổ chức, đoàn thể địa phương để cựng phối hợp thực hiện.
Ở cỏc xó, thị trấn đó tổ chức hội nghị cam kết trỏch nhiệm giữa cỏc tổ chức đoàn thể với ngành giỏo dục, giữa cỏc nhà trường với chớnh quyền địa phương, với hội cha mẹ học sinh… về quỏ trỡnh thực hiện phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi. Trường tiểu học đúng vai trũ trung tõm trong quỏ trỡnh thực hiện kế hoạch phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi, đó kết hợp huy động học sinh ra lớp đỳng độ tuổi, lập hồ sơ theo dừi cỏc độ tuổi, đặc biệt là độ tuổi đến trường trong địa bàn xó mà trường đúng. Hồ sơ luụn luụn đảm bảo tớnh chớnh xỏc, cập nhật. Thực hiện phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi, huyện luụn coi trọng chất lượng dạy và học, lấy chất lượng làm cơ sở duy trỡ và nõng cao hiệu quả cụng tỏc phổ cập giỏo dục tiểu học, giảm tỉ lệ học sinh lưu ban, tỉ lệ học sinh bỏ học.
Năm 2002, huyện đó chớnh thức được Bộ Giỏo dục - Đào tạo cụng nhận hoàn thành phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi. Từ đú đến nay, huyện luụn duy trỡ việc vận động học sinh trong độ tuổi phổ cập đến trường và cú biện phỏp chống học sinh bỏ học. Trong những năm học vừa qua, tỉ lệ trẻ 6 tuổi ra lớp luụn đạt trờn 99%, tỉ lệ học sinh học đỳng độ tuổi duy trỡ từ 95% trở lờn. Học sinh hoàn thành chương trỡnh tiểu học đạt trờn 98%. Tỉ lệ phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi đạt từ 90% đến 96%[ ]61 .
Đạt được kết quả Phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi như trờn là nhờ cú sự chỉ đạo sỏt sao của cấp ủy Đảng, Chớnh quyền cỏc cấp, sự cố gắng lớn của cỏc ngành, cỏc đoàn thể, đặc biệt là ngành giỏo dục và vai trũ của cỏc
trường tiểu học. Đồng thời rỳt ra bài học kinh nghiệm về cụng tỏc chỉ đạo chặt chẽ của cỏc cấp lónh đạo, cụng tỏc tuyờn truyền nõng cao nhận thức của cỏc ngành, cỏc đoàn thể và nhõn dõn, cụng tỏc huy động sức mạnh cộng đồng, việc mở hệ thống trường lớp phự hợp, gần dõn là một yếu tố quan trọng tạo điều kiện cho con em cỏc thụn bản vựng sõu, vựng xa cú cơ hội đến trường học tập.
2.2.2.3. Chất lượng dạy học ở cỏc trường tiểu học
Ngành giỏo dục Bỏ Thước núi chung và cỏc trường tiểu học trờn địa bàn núi riờng trong những năm qua đó cú nhiều cố gắng trong việc nõng cao chất lượng dạy học. Kết quả tổng hợp 3 năm học gần đõy như sau:
Bảng 2.2: Tổng hợp chất lượng dạy học ở cỏc trường tiểu học huyện Bỏ Thước 3 năm học gần đõy
Năm học Tổng số lớp Tổng số HS Xếp loại hạnh kiểm Xếp loại học lực Tỉ lệ hoàn thành Hoàn thành (%) Chưa hoàn thành (%) Giỏi (%) Khỏ (%) TB (%) Yếu (%) 2005- 2006 504 8.575 95,6% 4,4% 11,8% 19,8% 68,2% 0,2% 95,8% 2006- 2007 461 7.577 96,0% 4,0% 16,3% 27% 52% 4,7% 96,5% 2007- 2008 452 6.962 98,5% 1,5% 19% 27,5% 49% 4,5% 99%
(Số liệu Phũng Giỏo dục-Đào tạo Bỏ Thước cung cấp)
Chất lượng dạy học ở cỏc trường tiểu học thuộc cỏc vựng miền của huyện Bỏ Thước là khụng đồng đều. Vựng thuận lợi cao hơn vựng đặc biệt khú khăn, cú 14 trường vựng thuận lợi với 3.682 học sinh, trong đú cú 6/14 trường được cụng nhận là trường chuẩn quốc gia. 17 trường vựng đặc biệt khú khăn chất lượng học sinh cũn thấp.
Trong 3 năm học gần đõy, chất lượng dạy học ở cỏc trường tiểu học cú những tiến bộ: Chất lượng đại trà được giữ vững và từng bước được nõng cao, chất lượng mũi nhọn tăng lờn, chất lượng yếu kộm đang dần được đẩy lựi. Dự điều kiện giao thụng đi lại khú khăn, đường đến trường xa nhưng học sinh đi học khỏ chuyờn cần. Tỉ lệ học sinh được xếp loại hạnh kiểm hoàn thành đạt trờn 95%. Khụng cú học sinh mắc cỏc tệ nạn xó hội.
Cỏc hoạt động ngoại khúa được cỏc nhà trường quan tõm. Hoạt động Đội-Sao nhi đồng được đẩy mạnh, tạo tõm lý cho học sinh “mỗi ngày đến
trường là một ngày vui”. Phong trào văn húa văn nghệ, thể dục thể thao trong
học sinh được tổ chức thường xuyờn và theo định kỳ. Nhiều trường cũng đó tổ chức tốt cỏc buổi núi chuyện chuyờn đề về “Tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh” và những tấm gương người tốt, việc tốt khỏc. Phong trào giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn, trường lớp và xúm làng được duy trỡ. Cỏc nhà trường cũng đó xõy dựng cho cỏc em ý thức giỳp đỡ người già neo đơn, gia đỡnh chớnh sỏch, cỏc em nhỏ cú hoàn cảnh đặc biệt khú khăn v.v. Cỏc hoạt động này đó tạo nờn cỏc phong trào thi đua sụi nổi trong từng trường và giữa cỏc trường trong huyện, đồng thời cú tỏc dụng giỏo dục học sinh ý thức tự giỏc, tự quản, tinh thần nhõn sinh quan, thế giới quan khoa học.
2.3. Thực trạng sử dụng cỏc giải phỏp để nõng cao chất lượng dạy học ở cỏc trường tiểu học huyện Bỏ Thước - tỉnh Thanh Húa học ở cỏc trường tiểu học huyện Bỏ Thước - tỉnh Thanh Húa
2.3.1. Cụng tỏc quản lớ trường học
Trong những năm qua, mặc dự gặp rất nhiều khú khăn nhưng đội ngũ cỏn bộ quản lớ cỏc trường tiểu học đó cú nhiều cố gắng khắc phục khú khăn cả về khỏch quan lẫn chủ quan, đảm bảo duy trỡ và tổ chức tốt cỏc hoạt động của