- Vai trũ của sỏch giỏo khoa Lịch sử.
2.1.Vị trớ, mục tiờu, nội dung cơ bản của chương trỡnh sỏch giỏo khoa lịch sử lớp 12 THPT (chương trỡnh chuẩn)
5. Em thường sử dụng sỏch giỏo khoa lịch sử trong trường hợp nào?
2.1.Vị trớ, mục tiờu, nội dung cơ bản của chương trỡnh sỏch giỏo khoa lịch sử lớp 12 THPT (chương trỡnh chuẩn)
khoa lịch sử lớp 12 THPT (chương trỡnh chuẩn)
2.1.1. Vị trớ
Chương trỡnh lịch sử ở trường THPT bao gồm những sự kiện tiờu biểu, điển hỡnh của xó hội loại người từ khi xuất hiện cho đến nay. Những nội dung đú cấu tạo theo cỏc khúa trỡnh lịch sử kế tiếp nhau. Theo cấo tạo SGK hiện nay, lịch sử lớp 12 (chương trỡnh chuẩn) gồm hai phần:
Phần 1: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000. Phần 2: Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000.
Cấu tạo SGK lịch sử được xõy dựng theo nguyờn tắc đồng tõm. Phần lịch sử thế giớ hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000 và lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 học sinh đó được học ở cấp THCS. Song ở cấp THPT được nõng cao hơn về số lượng và nội dung sự kiện, mà quan trọng hơn là những nhận thức khỏi quỏt, những khỏi niệm, bài học, quy luật lịch sử.
Sỏch giỏo khoa lớp 12 (chương trỡnh chuẩn) cú vị trớ rất quan trọng về mặt giỏo dưỡng, giỏo dục và phỏt triển cho học sinh, đồng thời phỏt triển năng lực toàn diện cho học sinh. Học sinh tỡm hiểu lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam trong giai đoạn này giỳp cỏc em trau dồi kiến thức, nắm bắt được cỏc sự kiện cơ bản diễn ra trờn thế giới để từ đú hiểu sõu sắc hơn lịch sử dõn tộc. Nú gúp phần giỏo dục lũng yờu nước, căm thự giặc, quyết tõm đấu tranh giành và bảo vệ độc lập. Bồi dưỡng tinh thần xõy dựng đất nước thực hiện mục tiờu giỏo dục chung.
2.1.2. Mục tiờu
Về kiến thức:
- Giỳp học sinh hiểu biết sõu hơn, cú hệ thống về quỏ trỡnh phỏt triển của lịch sử dõn tộc từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất đến nay, trờn cơ sở nắm được những sự kiện nổi bật, những chuyển biến chớnh của mỗi thời kỳ lịch sử, những mối quan hệ của lịch sử dõn tộc với tiến trỡnh phỏt triển của lịch sử loài người.
- Nắm được sự kiện lịch sử cơ bản, tiờu biểu cho những bước phỏt triển chủ yếu, những chuyển biến quan trọng trong lịch sử thế giới từ sau chiến tranh thế giới lần thứ hai đến nay: Chỳ trọng nhiều đến những sự kiện chớnh trị, xó hội lớn, quan trọng trong lịch sử xó hội loài người, cỏc sự kiện cú ảnh hưởng lớn đến quỏ trỡnh lịch sử nước ta.
- Hiểu biết một số nội dung cơ bản, cần thiết trong nhận thức xó hội như: vai trũ của quần chỳng nhõn dõn và cỏ nhõn trong lịch sử, nguyờn nhõn và động lực tạo ra cỏc chuyển biến lịch sử, quy luật vận động lịch sử.
Về kỹ năng:
- Hỡnh thành cỏc kỹ năng cần thiết trong học tập bộ mụn:
+ Xem xột cỏc sự kiện lịch sử trong cỏc quan hệ khụng gian, thời gian (đồng đại, lịch đại).
+ Làm việc với sỏch giỏo khoa, cỏc nguồn sử liệu và phương tiện trực quan. + Phõn tớch, so sỏnh, tổng hợp, khỏi quỏt, vận dụng đỏnh giỏ cỏc sự kiện, hiện tượng, nhõn vật lịch sử.
- Hỡnh thành năng lực phỏt hiện, đề xuất và giải quyết cỏc vấn đề trong học tập lịch sử (điều tra, thu thập, xử lớ thụng tin, viết bỏo cỏo ngắn, trỡnh bày về kết quả).
- Tiếp tục rốn luyện năng lực tự học; tự làm giàu tri thức lịch sử qua cỏc nguồn sử liệu khỏc nhau.
Về thỏi độ
- Cú lũng yờu quờ hương, đất nước gắn liền với CNXH, lũng tự hào dõn tộc, trõn trọng cỏc di sản lịch sử dựng nước và giữ nước của dõn tộc.
- Cú thỏi độ trõn trọng đối với cỏc nền văn húa, cỏc dõn tộc trờn thế giới, cố tinh thần quốc tế chõn chớnh.
- Cú niềm tin về sự phỏt triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh của lịch sử nhõn loại, lịch sử dõn tộc để gúp phần vào cuộc đấu tranh cho tiến bộ xó hội.
- Cú những phẩm chất cần thiết nhất của người cụng dõn: thỏi độ tớch cực vỡ xó hội, tinh thần trỏch nhiệm đối với cộng đồng, yờu lao động, sống nhõn ỏi, cú kỹ luật, tụn trọng và làm theo phỏp luật.