- Môn học Học nghề
5 Nguồn: Phòng GD&ĐT huyện Chư Păh, Gia Lai (2010)
2008-2009 28 06 00 304 223 05
2009-2010 31 07 00 296 219 05
Tổng 91 21 00 905 664 15
Chất lượng đội ngũ giáo viên THCS cơ bản đạt chuẩn và trên chuẩn về đào tạo, tỷ lệ theo từng năm học như sau: Năm học 2007-2008 có 92,7%; năm học 2008-2009 đạt 93,1%; năm học 2009-2010 đạt 94,1%. Tỷ lệ nhỏ giáo viên chưa đạt chuẩn là do lịch sử để lại, số này cũng đã gần đến tuổi nghỉ theo chế độ vài năm sắp tới (xem bảng 3).
Bảng 3: Chất lượng giáo viên THCS7
Năm học Tổng số Đạt chuẩn Tỷ lệ (%)
2007-2008 862 797 92,7
2008-2009 856 797 93,1
2009-2010 845 795 94,1
Về chất lượng giáo dục THCS:
Chất lượng giáo dục THCS được phản ánh thông qua các mặt cơ bản như hạnh kiểm, học lực, kết quả xết tốt nghiệm THCS... của học sinh:
- Về hạnh kiểm: Trong 3 năm gần đây tỷ lệ giáo dục đạo đức khá cao và tăng dần, điều này khẳng định hoạt động này được các trường thực hiện khá tốt, nên chất lượng ngày một nâng cao. Tỷ lệ yếu gần như không đáng kể và giảm dần từ 0,3 năm 2007-2008 xuống còn 0,1 năm học 2009-2010, chất lượng yếu ở đây là do còn một số ít học sinh do sức khỏe nghỉ học nhiều hoặc do hoàn cảnh gia đình khó khăn phải nghỉ học ở nhà phụ giúp gia đình làm việc (xem bảng 4).
Bảng 4 Hạnh kiểm của học sinh THCS8
Năm học Số HS Tốt Khá T.Bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
2007-2008 5.099 2.637 51,7 1.999 39,2 450 8,8 13 0,3
2008-2009 4.811 2.754 57,2 1.790 37,2 252 5,2 11 0,2
2009-2010 4.499 2.810 62,5 1.457 32,4 227 5,1 5 0,1
- Về học lực: Phòng GD&ĐT chỉ đạo thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; đảm bảo yêu 7 - Nguồn: Phòng GD&ĐT huyện Chư Păh, Gia Lai (2010)
cầu thí nghiệm, thực hành và hướng nghiệp cho học sinh. Tổ chức cho cán bộ giáo viên toàn huyện được tham gia bồi dưỡng chuyên môn. Đẩy mạnh phong trào thi đua tự làm thiết bị dạy học, sử dụng có hiệu quả và bảo quản tốt các thiết bị dạy học. Thực hiện nghiêm túc các tiết sinh hoạt lớp, trường theo chủ đề. Tỉ chức kiểm tra chéo hồ sơ chuyên môn giữa các đơn vị trường học. Các trường còn có nhiều biện pháp chỉ đạo, tổ chức coi thi, chấm thi học kỳ nghiêm túc.
Do có sự chỉ đạo sát sao của phòng GD&ĐT và sự nỗ lực của các trường nên trong 3 năm gần đây chất lượng giáo dục kiến thức văn hóa của học sinh THCS tăng dần, tỷ lệ lệ học sinh có học lực còn yếu giảm dần từ 31,2% năm 2007-2008 còn 18,5% năm 20009-2010 (xem bảng 5).
Bảng 5: Học lực của học sinh THCS9
Năm học Số HS Giỏi Khá T.Bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
2007-2008 5.099 106 2,1 823 16,1 2.579 50,6 1.591 31,2
2008-2009 4.811 185 3,9 987 20,5 2.573 53,5 1.066 22,2
2009-2010 4.499 261 5,8 970 21,6 2.415 53,7 830 18,5
- Về kết quả xét tốt nghiệp THCS: Chất lượng học tập của học sinh dẫn đến kết quả xét tốt nghiệp THCS trong 3 năm gần đây đều đạt trên 95% (xem bảng 6). Bên cạnh đó các kỳ thi khác như: Thi học sinh giỏi cấp Huyện có 73 em đạt giải; Thi học sinh giỏi cấp Tỉnh có 19 em đạt giải (05 giải ba, 14 giải khuyến khích). Bảng 6: Tỷ lệ xét tốt nghiệp học sinh THCS10 Năm học Số HS Lần 1 Lần 2 Tổng SL % SL % SL % 2007-2008 996 943/996 94,7 42/53 79,2 985 98,9 2008-2009 1.051 \\ \\ \\ \\ 983 93,5 2009-2010 1.088 \\ \\ \\ \\ 1.062 97,6
- Về kết quả thanh tra toàn diện: Hàng năm phòng GD&ĐT tổ chức thanh tra toàn diện một số trường: Năm 2007-2008 thanh tra 4 trường cả 4 trường xếp
9 - Nguồn: (nt)