III Trung tâm T vấn việc làm trong nớc và nớc ngoài 07 04 01
a. Cơ cấu, số lợng đội ngũ giáo viên.
2.5.1. Những thuận lợ
- Đội ngũ giáo viên nói chung và nhà giáo có vai trò và trách nhiệm rất quan trọng trong sự nghiệp phát triển giáo dục. Điều đó đã đợc khẳng định trong Luật Giáo dục, các văn bản của Đảng và Nhà nớc. Vì vậy Đảng và Nhà nớc rất coi trọng việc xây dựng và phát triển đội gũ nhà giáo và CBQLGD (Những luận điểm này đã đợc nêu trong chơng 1).
Trong văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng, phần ph- ơng hớng, nhiệm vụ kinh tế – xã hội cũng đã nêu “Ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lợng dạy và học. Đổi mới chơng trình, nội dung, phơng pháp dạy học, nâng cao chất lợng đội nghũ giáo viên, tăng cờng cơ sở vật chất nhà tr- ờng ”.…
- Chủ trơng “xã hội hóa giáo dục” đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trong các nhà trờng.
- Chế độ chính sách, đặc biệt là chế độ quyền lợi vật chất tinh thần của giáo viên đã đợc quan tâm hơn. Nhất là sau khi có Nghị định 35/CP của Chính phủ về chế độ phụ cấp u đãi đối với giáo viên. Ngoài ra tỉnh Nghệ An còn có chính sách thu hút nhân tài. Các chế độ tiền thởng, phụ cấp, chế độ học tập, bồi dỡng, nâng cao trình độ, xét phong tặng các danh hiệu cao quý cho đội ngũ nhà giáo. Đặc biệt trong Nghị định 43 ngày 25/4/2006 quy định về quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập.
- Cơ sở vật chất, đồ dùng, phơng tiện dạy học, môi trờng s phạm của Nhà trờng ngày càng đợc bổ sung đổi mới tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lý xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên.
- Trờng Cao đẳng nghề Du lịch – Thơng mại Nghệ An lại luôn nhận đợc sự quan tâm giúp đỡ của Bộ Lao động Thơng binh & Xã hội, Tổng cục Dạy nghề, của UBND tỉnh Nghệ An và Sở Lao động TB&XH.
- Tập thể cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên nhà trờng là tập thể đoàn kết nhất trí cao có tinh thần tơng trợ giúp đỡ lẫn nhau trong công tác cùng tiến bộ, luôn giữ vững và phát huy truyền thống của nhà trờng xứng đáng với lòng tin của cán bộ công nhân viên chức nói chung.
- Đội ngũ cán bộ quản lý luôn quan tâm, coi trọng việc xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên, xem đây là chiến lợc quan trọng trong việc xây dựng và phát triển nhà trờng, từ đó tạo nên điều kiện để giáo viên phát huy hết năng lực của bản thân mình phục vụ các hoạt động của nhà trờng.
- Thông qua các ngày lễ lớn nh (Ngày Quốc khánh, khai giảng đầu năm học, ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày thành lập trờng ...) tổ chức các đợt thi đua và các hoạt động văn hóa, TDTT để khuyến khích và động viên đội ngũ giáo viên.
- Đi đôi với hoạt động tinh thần, Nhà trờng bổ sung đa vào quy chế nội bộ một số quy định về chế độ chính sách cho giáo viên để có cơ sở nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên thông qua các hình thức xét thởng, bồi d- ỡng.
Những giáo viên có nguyện vọng đi học nâng cao đều đợc đáp ứng, tạo điều kiện trong việc xếp thời khóa biểu, bố trí dạy thay, chuyển giờ khi cần thiết, hoặc cho nghỉ hởng nguyên lơng để đi học, khi có điều kiện thì hỗ trợ thêm học phí và kinh phí mua tài liệu...
- Có chủ trơng đúng đắn của Đảng và Nhà nớc về GD-ĐT nên tạo cơ hội cho ngành phát triển, trong đó có các trờng dạy nghề.
- Có sự cạnh tranh lành mạnh trong giáo dục đào tạo do cơ chế thị trờng tạo nên, vì thế buộc các nhà trờng phải quan tâm đến chất lợng đào tạo vì đó là điều kiện tồn tại và phát triển của mỗi nhà trờng, muốn vậy phải nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên làm tiền đề quyết định chất lợng giáo dục đào tạo.
- Nghị quyết của Đảng uỷ cũng nh Ban giám hiệu nhà trờng đã xác định rõ quan điểm và chủ trơng cụ thể về công tác phát triển và nâng cao chất lợng đội ngũ, đó là cơ sở để trờng triển khai thực hiện.
- Là một trờng phát triển lên từ trong gian khó nên có truyền thống chịu đựng gian khổ, khắc phục khó khăn vơn lên hoàn thành nhiệm vụ. Luôn có ý thức trách nhiệm cao, có chí tiến thủ, năng động sáng tạo đổi mới để vơn lên.