lợng đội ngũ GVDN
Phát triển đội ngũ GVDN cả công lập và ngoài công lập đáp ứng đủ nhu cầu và cơ cấu về ngành nghề, nhất là ngành nghề mới, bằng nhiều nguồn: Đào tạo theo chuẩn từ các Trờng S phạm kỹ thuật, đào tạo s phạm cho những ngời đủ tiêu chuẩn về trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề để làm giáo viên dạy nghề, tăng cờng đội ngũ giáo viên thỉnh giảng từ các cơ sở GD-ĐT khác, từ sản xuất, từ các cơ sở nghiên cứu khoa học và công nghệ. Thực hiện luận phiên bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên theo chu kỳ. Xây dựng phơng pháp đào tạo đội ngũ giáo viên đáp ứng đợc chơng trình đào tạo mới phù hợp với kỹ thuật và công nghệ mới.
Từng bớc chuyển hoá đội ngũ giáo viên hiện có (trình độ chuyên môn kỹ thuật, kỹ năng nghề, kiến thức và kỹ năng s phạm), mở rộng quy mô ngành nghề đào tạo GVDN, nâng cao năng lực đào tạo s phạm của các trờng s phạm kỹ thuật để từng bớc bổ sung đội ngũ GVDN đủ về số lợng, đảm bảo về chất l- ợng, đặc biệt là giáo viên cho một số lĩnh vực ngành, nghề mới. Nâng dần tỷ lệ trung bình giáo viên trên số học sinh (tính trên quy mô đào tạo dài hạn) đạt tới 1/15 vào năm 2010. Xây dựng một số trờng đào tạo bồi dỡng GVDN ở những vùng có nhu cầu lớn, đặc biệt là khu vực miền núi phía Bắc Trung Bộ, nâng cấp Trờng Cao đẳng s phạm kỹ thuật thành Trờng Đại học s phạm kỹ thuật để đào tạo giáo viên dạy nghề ở trình độ Đại học và trên Đại học. Trong khuôn khổ của dự án giáo dục kỹ thuật và dạy nghề sẽ tổ chức đào tạo cho khoảng 250 giáo viên hạt nhân, trong đó có một số đợc đào tạo ở nớc ngoài để làm cơ sở đào tạo, nâng cao trình độ s phạm nghề cho đội ngũ giáo viên toàn hệ thống các trờng dạy nghề công lập và ngoài công lập...
Trên đây là những nội dung các văn kiện của Đảng, Nhà nớc, Bộ Giáo dục và Đào tạo liên quan đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ nói chung và đội ngũ nhà giáo nói riêng nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc. Những định hớng đó sẽ giúp cho việc tìm ra các giải pháp để xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trờng Cao đẳng nghề Du lịch - Th- ơng mại Nghệ An.
1.4. Vị trí, vai trò của trờng dạy nghề trong hệ thống giáo dục quốc dân