THPT BÌNH CHÁNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
2.2.6 Tăng cường cơ sở vật chất cho việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp.
cộng; các trò chơi tìm hiểu về tự nhiên xã hội theo các chủ đề; tham gia sinh hoạt câu lạc bộ; thi làm đồ dùng dạy học
Với nội dung phong phú, đa dạng, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có thể được tổ chức thường xuyên, đan xen với nhau dựa vào chủ điểm giáo dục hàng tháng, gắn với các sự kiện chính trị của địa phương, đất nước…
Quá trình giáo dục lý tưởng cho HS là quá trình góp phần hình thành nhân cách, bồi dưỡng tư tưởng đạo đức, làm cho học sinh nhận thức đúng đắn các quan hệ xã hội, có niềm tin và hành động đúng. Đó là quá trình lâu dài, liên tục, kiên nhẫn, chịu ảnh hưởng của nhiều nhân tố, mỗi nhân tố đều có ảnh hưởng và tác động to lớn đến quá trình giáo dục học sinh. Tác động của người thầy và của môi trường giáo dục, trong đó có gia đình, các tổ chức xã hội đang hằng ngày hằng giờ tác động đến sự hình thành và phát triển nhân cách học sinh, phát huy tác dụng giáo dục của mỗi nhân tố trong quá trình giáo dục học sinh, đồng thời bằng nhiều biện pháp nâng cao tính hiệu quả trong quá trình kết hợp giáo dục học sinh giữa nhà trường, gia đình và xã hội sẽ góp phần tích cực đẩy nhanh và vững chắc đến quá trình hình thành và hoàn thiện nhân cách học sinh.
2.2.6 Tăng cường cơ sở vật chất cho việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp. lớp.
Ban giám hiệu trước hết là Hiệu trưởng quán triệt tầm quan trọng và ảnh hưởng tích cực của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong nhiệm vụ dạy và học trong nhà trường. Quán triệt đầy đủ các văn bản liên quan đến HĐNGLL
Hiệu trưởng thành lập ban chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong ban chỉ đạo. Tạo mọi điều kiện cho ban chỉ đạo và giáo viên quán triệt và nhận thức về tầm quan trọng
của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, trang bị cho họ một số kỹ năng cần thiết trong việc thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Ban chỉ đạo tuyên truyền, vận động các lực lượng trong và ngoài trường có nhận thức đúng đắn về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Đối với các môn học có lồng ghép hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, cần quán triệt, theo dõi việc tổ chức dạy lồng ghép nội dung này. Làm cho giáo viên thấy tác dụng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đối với sự giáo dục về truyền thống, đạo đức, hành vi cho các em để giáo viên thực hiện tốt việc lồng ghép nội dung này chứ không phải chỉ chú trọng vào việc dạy kiến thức cơ bản của tiết học đó.
Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động phải phân bổ kinh phí, có thể từ nguồn ngân sách, có thể huy động từ ban đại diện cha, mẹ học sinh
Phối hợp chặt chẽ, nhịp nhàng giữa các lực lượng trong và ngoài nhà trường. Thực hiện kế hoạch phối hợp liên ngành giữa đơn vị với các ban ngành, đoàn thể tại địa phương để làm tốt công tác giáo dục. Cụ thể:
Phối hợp với Xã Đoàn, Ban văn hoá xã trong công tác tổ chức các hoạt động lớn như Văn nghệ, thể dục thể thao, sân chơi hè cho học sinh.
Phối hợp với Cựu chiến binh thực hiện nội dung giáo dục truyền thống cho HS nhân các buổi lễ. Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công cách mạng.
Các đoàn thể trong nhà trường thực hiện tốt công tác phối hợp, đặc biệt là chủ động trong các hoạt động bề nổi, các hoạt động lớn của nhà trường.
Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường có những giải pháp tích cực, đóng góp công sức và tiền của vào các hoạt động giáo dục chung, đặc biệt là hỗ trợ khen thưởng, huy động sự đóng góp của các mạnh thường quân.