C Á ĐIỀU KIỆN ẤP TÍN DỤNG
4.3.2.2 Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên đối với nội dung nghiên cứu Bảng 4.8: Thống kê mô tả đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên đối với nội dung
Bảng 4.8: Thống kê mô tả đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên đối với nội dung
nghiên cứu. Cỡ mẫu Giá trị nhỏ nhất Giá trị lớn nhất Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Anh/chị có cảm thấy hài lòng và
thích khi tham dự tiết học thực hành liên quan đến quy trình thẩm định hồ sơ cho vay
268 3 5 4,15 ,758
Nhóm tác giả hướng dẫn quy trình dễ
Các hồ sơ chứng từ thẩm định sát với
thực tiễn 268 3 5 4,13 ,754
Tình huống giả định thực hành đặt ra
rõ ràng 268 3 5 4,23 ,691
Các thắc mắc của bạn được giải thích
cặn kẽ 268 3 5 4,12 ,719
Nhóm tác giả nêu nhiều vấn đề thực tế liên quan đến công tác thẩm định tại các NHTM bên ngoài
268 3 5 4,12 ,712
Quy trình thẩm định thu hút được
việc học SV 268 3 5 4,30 ,649
Số mẫu hợp lệ 268
(Nguồn: Ng i n ứu n ó t giả)
Thông qua bảng số liệu trên ta thấy điểm trung bình về sự đồng ý của sinh viên đối với việc xây dựng mô hình thực hành quy trình thẩm định hồ sơ cho vay tại Khoa Tài chính – Ngân hàng đang dao động trong khoảng ( 4,07; 4,15). Trong đó có nhân tố về nhóm tác giả hướng dẫn quy trình dễ hiểu, các thắc mắc của bạn được giải thích cặn kẽ, nhóm tác giả nêu nhiều vấn đề thực tế liên quan đến công tác thẩm định tại các NHTM bên ngoài, các hồ sơ chứng từ thẩm định sát với thực tiễn, cảm thấy hài lòng và thích khi tham dự tiết học thực hành liên quan đến quy trình thẩm định hồ sơ cho vay có trung bình dao động trong khoảng từ (4,07; 4,15) chứng tỏ sự đồng ý của sinh viên về những nội dung mà nhóm tác giả truyền đạt cho sinh viên. Ngoài ra, còn thấy giá trị trung bình dao động từ (4,23; 4,30) đó là yếu tố tình huống giả định thực hành đặt ra rõ ràng, quy trình thẩm định thu hút được việc học được sinh viên hoàn toàn đồng ý rất cao. Tất cả sinh viên điều mong muốn nhóm tác giả có thể xây dựng thành công hơn về mô hình thực hành thẩm định hồ sơ cho vay để sinh viên có thể tiếp xúc, thực hành nhiều hơn, giúp cho sinh viên có thể làm quen với nghề nghiệp sau này, không còn rụt rè, lo sợ, lo lắng về các nghiệp vụ ngân hàng.
Bảng 4.9: Cảm nhận về chất lƣợng quy trình thực hành thẩm định hồ sơ cho vay của các lớp
Cảm nhận chung về chất lượng quy trình thực hành thẩm định các hồ sơ cho vay
Không HL
Tạm HL
Hài lòng Rất HL Hoàn toàn HL Tổng cộng L Ớ P 09TC112 0 0 8 25 20 53 09TC113 0 0 14 25 13 52 09TC115 0 0 8 26 17 51 09TC117 0 0 9 26 19 54
09TC120 0 0 5 28 25 58
Tổng
cộng 0 0 44 130 94 268
(Nguồn: Ng i n ứu n ó t giả)
Nhìn chung có thể thấy được các lớp điều thích thú, quan tâm đến tiết học thực nghiệm về thẩm định hồ sơ cho vay. Điều đó, giúp ích rất nhiều cho sinh viên sau này khi tiếp cận với môi trường thực tế, đồng thời giúp cho sinh viên tránh được sự bở ngỡ khi trực tiếp thực hiện công tác thẩm định một bộ hồ sơ cho vay thực tế, giúp sinh viên được trải nghiệm với thực tiễn ngay trên ghế giảng đường. Vì vậy, các lớp điều có cảm nhận về chất lượng quy trình thực hành thẩm định hồ sơ cho vay là hài lòng và hoàn toàn hài lòng.