Hoạt động quản lý thực hiện chương trỡnh dạy học là đảm bảo cho việc dạy học diễn ra đỳng, đủ nội dung, phõn phối chương trỡnh, chuẩn kiến thức, thực hiện được cỏc mục tiờu giỏo dục như đức - trớ - thể - mỹ - lao động.
Mục đớch của hoạt động quản lý thực hiện chương trỡnh là hoàn thành cú chất lượng mục tiờu, chương trỡnh mụn học do Bộ Giỏo dục ban hành trờn cơ sở thực hiện nghiờm chỉnh qui chế chuyờn mụn.
Đầu năm học, TTCM phải tiến hành lập kế hoạch dạy học chung của tổ. Để hoàn thiện kế hoạch của tổ, TTCM cần huy động sự đúng gúp ý kiến của cỏc tổ viờn. Bằng cỏch tổ chức dõn chủ bàn bạc, TTCM cần hướng dẫn tổ viờn đúng gúp ý kiến xõy dựng kế hoạch thực hiện cỏc mục tiờu chuyờn mụn và cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả đạt được cỏc mục tiờu mà nhà trường giao cho tổ, thống nhất việc tổ chức cỏc hoạt động chớnh khoỏ và ngoại khoỏ. Tuy nhiờn, TTCM cần nhận thức sõu sắc rằng quản lý thực hiện chương trỡnh khụng chỉ thuần tuý là xem xột việc thực hiện phõn phối chương trỡnh cú đỳng hay khụng mà điều quan trọng là làm thế nào để tổ chức thực hiện cú chất lượng chương trỡnh dạy học. Vỡ vậy, TTCM cần đưa ra cỏc biện phỏp nõng cao hiệu quả quản lý chuyờn mụn. Cụ thể là TTCM tổ chức tổ viờn học tập nắm vững chương trỡnh, sỏch giỏo khoa, mục tiờu mụn học, nhất là từ năm học 2011 - 2012, giỏo dục THPT tiến hành giảm tải chương trỡnh theo chương trỡnh phõn ban, tổ chức cho tổ viờn học tập nắm vững qui chế, qui định chuyờn mụn, phõn cụng nhiệm vụ cho cỏc thành viờn trong tổ phự hợp với năng lực và hoàn cảnh của tổ viờn, đồng thời cú cỏc phương ỏn để cỏc tổ viờn cú thể phối hợp thỏo gỡ khú khăn, giỳp đỡ lẫn nhau trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ.
TTCM hướng dẫn cho cỏc thành viờn trong TCM xõy dựng và thực hiện kế hoạch dạy học nhằm đảm bảo cỏc mục tiờu và chỉ tiờu chung của tổ đều phải được
hoàn thành tốt, đồng thời giỏm sỏt việc thực hiện kế hoạch giảng dạy của họ. Như vậy, cú nghĩa là TTCM phải chỉ đạo, giỏm sỏt cỏc khõu từ soạn, giảng đến chấm, trả bài của giỏo viờn một cỏch thường xuyờn; quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kộm, hướng dẫn học sinh tự học ở nhà, tổ chức ụn tập cho học sinh thi tốt nghiệp, tổ chức kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập bộ mụn của học sinh, quản lý việc sử dụng trang thiết bị, đồ dựng dạy học bộ mụn, chỉ đạo việc tự làm đồ dựng dạy học.
Lĩnh vực cuối cựng của hoạt động quản lý thực hiện chương trỡnh của TTCM là việc kiểm tra - đỏnh giỏ mức độ hoàn thành nhiệm vụ của cỏc tổ viờn. Việc kiểm tra - đỏnh giỏ đú cần căn cứ vào mục tiờu đó đề ra và mức độ thực hiện mục tiờu trờn thực tế. Việc kiểm tra - đỏnh giỏ phải đạt đến đớch cuối cựng là nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục.