Năng lực, phẩm chất của đội ngũ giỏo viờn là yếu tố quyết định chất lượng dạy học. Vỡ vậy, muốn nõng cao chất lượng dạy học, trước hết phải nõng cao năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ cho đội ngũ giỏo viờn.
Mục đớch của hoạt động quản lý bồi dưỡng chuyờn mụn là khụng ngừng nõng cao năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ cho cỏc tổ viờn, đỏp ứng yờu cầu nõng cao chất lượng giỏo dục, dạy học. Nõng cao năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ cho giỏo viờn là khõu then chốt để thực hiện đổi mới chương trỡnh giỏo dục phổ thụng theo tinh thần Nghị quyết 40 của Quốc hội khúa X.
Việc đổi mới chương trỡnh được tiến hành đồng bộ từ mục tiờu, nội dung, phương phỏp, phương tiện; trong đú việc đổi mới phương phỏp dạy học là một cụng việc khú khăn, phức tạp. Đổi mới phương phỏp đũi hỏi giỏo viờn phải đầu tư nhiều hơn trong việc chuẩn bị một tiết dạy và nhất là phải chiến thắng thúi quen cũ ở chớnh bản thõn mỡnh. Đồng thời, việc thiếu cỏc điều kiện về cơ sở vật chất, tài chớnh cũng là những trở ngại của việc đổi mới. Chớnh vỡ vậy mà Hiệu trưởng và TTCM phải là người ủng hộ cỏi mới, tạo điều kiện tốt nhất cho giỏo viờn thực hiện nhiệm vụ dạy học.
Khi xõy dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ của TCM, TTCM phải luụn bỏm sỏt yờu cầu của cụng cuộc đổi mới giỏo dục. Ngoài ra, khi xõy dựng kế hoạch bồi dưỡng, TTCM cần chỳ ý bồi dưỡng về chuyờn mụn, phương phỏp dạy học bộ mụn và phương phỏp tự học. Trong hoạt động quản lý của mỡnh,
TTCM cần khuyến khớch, động viờn tổ viờn biến kế hoạch bồi dưỡng của tổ thành kế hoạch tự bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ của mỡnh.
TTCM cần thường xuyờn tổ chức đa dạng cỏc hỡnh thức hoạt động bồi dưỡng chuyờn mụn nhằm thu hỳt sự tham gia của mọi tổ viờn, như: tổ chức đăng ký thi giỏo viờn dạy giỏi, giỏo viờn giỏi cỏc cấp nhằm định hướng xõy dựng lực lượng giỏo viờn nũng cốt cho tổ; tổ chức cỏc hoạt động thao giảng, hội giảng; xõy dựng cỏc chuyờn đề đổi mới phương phỏp dạy học; tổ chức cho giỏo viờn tham gia hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm dạy học; giỳp đỡ giỏo viờn mới ra trường, giỏo viờn hạn chế về chuyờn mụn.
Cỏc hoạt động bồi dưỡng chuyờn mụn phải được tổ chức thường xuyờn, liờn tục, vỡ sự phỏt triển của đội ngũ, vỡ chất lượng giỏo dục của nhà trường. Cỏc hoạt động bồi dưỡng chuyờn mụn cũng phải dựa trờn cơ sở kế hoạch bồi dưỡng thường xuyờn của cấp trờn, vừa gắn với thực tế của nhà trường.