II I Các hoạt động dạ y học chủ yếu:
Tiết 28: Phép cộng trong phạm vi
I.Mục tiêu:
- Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 4
II. Đồ dùng dạy học:
* GV : sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán 1, mô hình phù hợp với bài học * HS : bộ thực hành học toán 1, SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Thầy Trò
1. ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra : bảng cộng trong phạm vi 3 3 Bài mới :
a. Giới thiệu phép cộng , bảng cộng trong phạm vi 4 :
* HD HS học phép cộng 3 + 1 = 4 cho quan sát hình vẽ : có 3 con gà , thêm 1 con gà nữa . Hỏi có tất cả mấy con gà ? nêu cho HS thảo luận
nêu kết quả : 3 + 1 = 4
- cho HS nêu phép tính : 1 + 3 = 4 2 + 2 = 4 * cho 1 số HS đọc phép cộng để giúp HS ghi nhớ công thức cộng trong phạm vi 4.
- hỏi : 4 bằng mấy cộng với mấy ? * cho HS nêu ý kiến – nhận xét . b. Thực hành :
**Bài 1 : HD HS cách làm bài tập rồi chữa bài
**Bài 2: GV giới thiệu HS cách viết phép cộng theo cột dọc ( chú ý viết thẳng cột )
- Cho HS thực hiện vào SGK
** Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu – thực hiện nối – Nêu kết quả .
- Cho HS viết dấu thích hợp vào ô trống rồi cho HS giải thích vì sao lại điền dấu > vào chỗ chấm .
**Bài 5 :
- HS hát 1 bài
- HS đọc bảng cộng trong phạm vi 3 - HS mở SGK
- nêu : có 3 con gà thêm 1 con gà bằng 4 con gà . - Nhận xét - đọc : 1 + 3 = 4 ; 3 + 1 = 4 - đọc cá nhân , nhóm , lớp : 2 + 2 = 4 1 + 3 = 4 3 +1 = 4 - nêu : 4 = 3 + 1 - nhận xét . - đọc phép cộng : 2 + 2= 4 1 + 3 = 4 3 + 1 = 4 - thực hiện phép tính cộng theo cột dọc – Nêu kết quả - nhận xét .
- thực hiện nối kết quả với phép tính thích hợp .
- giải thích : điền dấu > vì : 1 + 3 = 4 mà 4 > 3.
- cho HS nêu yêu cầu
- cho HS nhìn tranh để nêu đề bài rồi giải bài toán .
4. Các hoạt động nối tiếp : - GV NX giờ - Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
- Nhìn tranh nêu đề bài rồi giải – nhận xét .
Tự nhiên và xã hội