8. Kết cấu của đề tài
2.2.2Thiết kế bảng câu hỏi khối sinh viên
Bảng câu hỏi được chia thành năm phần chính:
Phần 1: Thông tin cá nhân của sinh viên tham gia khảo sát, bao gồm các thông tin:
- Thông tin về giới tính. - Thông tin về tôn giáo. - Thông tin về đoàn thể. - Thông tin về hệ đào tạo. - Thông tin về năm học.
Phần này tác giả xây dựng nhằm xác định cụ thể đối tượng tham gia khảo sát trong nghiên cứu.
Phần 2: Tinh thần học tập của sinh viên. Phần này được bố trí như sau: Bên trái là những phát biểu đề cập về tinh thần học tập của sinh viên, bên phải là thang đo
Likert 5 điểm dùng để đo lường mức độ đồng ý của sinh viên tham gia khảo sát ứng với mỗi phát biểu, cụ thể là:
(1) = Hoàn toàn phản đối. (2) = Hơi phản đối.
(3) = Bình thường. (4) = Đồng ý.
(5) = Hoàn toàn đồng ý.
Phần này tác giả xây dựng nhằm mục đích xác định các nhân tố phản ánh thực trạng sự chuẩn bị của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh Trường Đại học Lạc Hồng đối với công việc sau khi tốt nghiệp. Để giải quyết vấn đề này tác giả sử dụng phương pháp phân tích nhân tố khẳng định (Confirmatory Factor Analysis - CFA) với sự hỗ trợ của phần mềm thống kê SPSS16.0. Sau đó, tác giả nhóm các biến quan sát trong cùng một nhóm thành một nhân tố và kiểm định xem các nhân tố này tác động như thế nào đến mong muốn về công việc sau khi tốt nghiệp của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh. Để từ đó xác định mức độ tác động của từng nhân tố và đưa ra các biện pháp phù hợp nhằm nâng cao kết quả học tập của sinh viên trong khi học đại học. Để giải quyết vấn đề này tác giả sử dụng phần mềm AMOS 16.0.
Phần 3: Quá trình tham gia các hoạt động của sinh viên tham gia khảo sát: - Thông tin về việc tham gia vào các buổi thuyết trình, thảo luận nhóm. - Thông tin về việc tham gia vào các hoạt động của Trường/ Khoa. - Thông tin về việc tham gia vào các hoạt động của lớp.
- Thông tin về tham gia làm việc tại các tổ chức.
- Thông tin về mục đích khi tham gia làm việc tại các tổ chức.
Phần này tác giả xây dựng nhằm xác định thực trạng việc tham gia vào các hoạt động trong quá trình học tập của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh. Để giải quyết vấn đề này tác giả sử dụng phương pháp tính toán trên Excel.
Phần 4: Kết quả học tập:
- Thông tin về điểm rèn luyện hạnh kiểm. Phần 5: Mong muốn:
- Mong muốn về môi trường làm việc. - Mong muốn về loại hình doanh nghiệp.
- Lý do quyết định làm việc cho một doanh nghiệp.
Phần 4 và phần 5 tác giả xây dựng nhằm khảo sát kết quả học tập và sự mong muốn của sinh viên về công việc sau khi tốt nghiệp. Sau đó, tác giả sử dụng phần mềm AMOS 16.0 để kiểm định mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đã được xác định ở phần 2 và yếu tố kết quả học tập, kết quả rèn luyện tác động đến mong muốn về công việc sau khi tốt nghiệp của sinh viên.