- Thể hiện bài hát nhẹ nhàng, tha thiết.
3- Thái độ: - Cảm nhận nét nhạc mang màu sắc âm nhạc Nga - Qua bài hát Hs cảm nhận được vai trò của âm nhạc → bài hát ca ngợi, khích lệ tinh cảm nhận được vai trò của âm nhạc → bài hát ca ngợi, khích lệ tinh thần chiến đấu của Hồn quân Liên Xô.
II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 7.- tập bài hát về nước Nga (tìm ở nhiều sách) - tập bài hát về nước Nga (tìm ở nhiều sách)
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phác, máy hát, băng nhạc.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7, thanh phách.
3. Kiểm tra bài cũ:
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ
SUNGNội dung 1: Nội dung 1:
Tìm hiểu bài
- Cho Hs quan sát tranh ảnh về người dân Nga, các chiến sĩ Hồng quân Nga → nhập bài
- Lắng nghe
- Đọc nhẩm lời ca của bài hát Cachiusa
- Bài hát Cachiusa được phổ biến ở Việt nam từ những năm 1955, 1956 và được đông đảo các bạn thanh niên ưa thích
-
- Bài hát có nguồn gốc từ đâu? - Đây là một bài hát quen thuộc của người dân Nga - Gọi Hs đọc bài viết trong SGK - Đọc bài viết trong SGK - Cachiusa có nghĩa là gì - Cachiusa là tên gọi thân
mật của các cô gái Nga do các chiến sĩ Hồng quân Liên Xô đặt
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG SUNG
- Nêu nội dung của bài hát
Cachiusa? - Là tình cả,m nhớ thương, chờ mong của các cô gái và thông qua đó là lời nhắn nhủ, động viên tinh thần chiến đấu gởi tới những người lính nơi mặt trận xa sôi
Nội dung 2: Học
hát - Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm nhận
- Theo em bài hát có thể chia làm mấy câu?
- Có thể chia bài hát làm 4 câu, mỗi câu gồm 4 ô nhịp - Những câu nào được nhắc lại? - Câu 3 và câu 4
- Cho Hs khởi động giọng theo
đàn - Luyện thanh, khởi động giọng theo đàn - Hóa biểu của bài hát có gì lạ? - Hóa biểu có 1 dấu giáng
→ tồn bộ nốt Si trong bài bị hạ 1/2 cung
- Câu số 4 có gì lạ? - Dấu lặng nằm ở phách mạnh → được gọi là nghịch phách
- Cho Hs tập hát từng câu - Tập từng câu ngắn theo
đàn đến hết bài (Cachiusa hát cachiusa) - Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn
- Cho cá nhân hát - Cá nhân thể hiện bài hát theo đàn, lớp nhận xét
- Chia nhóm → Hs ôn luyện - Luyện hát theo nhóm, tổ - Sắc thái mềm mại, tha thiết → là
yêu cầu Hs cần thể hiện - Hát tồn bài cho đúng sắc thái → thể hiện sự tha thiết, chờ mong
- Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài thật diễn cảm theo đàn
* Đánh giá kết quả học tập:
- Tuy là tiết 1 - học hát nhưng đa số Hs hát rất tốt bài này vì bài hát rất quen thuộc với hs.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời và tập diễn tả sắc thái bài hát.- Tìm và tập lời khác của bài hát cachiusa. - Tìm và tập lời khác của bài hát cachiusa. - Trả lời câu hỏi số 1, 2 trag 52 SGK
2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 8.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- GV nêu một số lời ca mới khác của bài Cachiusa.
- VD cũng là lời của Ns phạm Tuyên: "Đào ra hoa, cành lá gió
đưa vờn trăng tà
Ngồi dòn sông, cành dương trắng buông hững hờ Từ bến sông có bóng ai in trên màn sương mờ Cất cao lời ca làm rung cỏ cây ven bờ"
TIẾT: 27 Ngày soạn: ___/__/200
BÀI: ÔN TẬP BÀI HÁT CACHIUSA
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Trình bày bài Cachiusa ở mức độ hồn chỉnh.