cách so sánh) cho trẻ nói nhận xét của trẻ, sau đó cho trẻ lên đặt 2 băng giấy theo đúng cách so sánh và nói kết quả.
- Cô cho cả lớp cùng kiểm tra lại sauđó củng cố lại.
* Phần 2: So sánh sắp thứ tự chiều rộng giữa 3 đối tợng.
- Trớc mặt các cháu có gì?
- các cháu chọn hết những băng giấy và xếp ra phía trớc mặt giống nh cô xếp nào? (cô xếp lần lợt từ to đến nhỏ)
- Các cháu quan sát và so sánh băng giấy màu đỏ với băng giấy màu xanh và băng giấy màu vàng nh thế nào với nhau?
=> Băng giấy màu đỏ rộng hơn băng giấy xanh và băng giấy màu vàng, băng giấy đỏ rộng nhất. (cho trẻ nhắc lại)
- So sánh băng giấy màu vàng với băng giấy màu đỏ và xanh nh thế nào với nhau?
=> Băng giấy màu vàng hẹp hơn cả băng giấy màu xanh và băng giấy màu đỏ, băng giấy màu vàng hẹp nhất. ( Trẻ nhắc lại)
- Cho trẻ so sánh băng giấy màu xanh với băng giấy màu đỏ và băng giấy trắng nh thế nào với nhau?
- Băng giấy màu xanh hẹp hơn băng giấy màu đỏ nh- ng lại rộng hơn băng giấy màu vàng. (trẻ nhắc lại: “hẹp hơn, rộng hơn”
=> Củng cố: Băng giấy màu đỏ rộng hơn băng giấy
màu xanh và băng giấy màu vàng, băng giấy màu đỏ rộng nhất. Băng giấy màu vàng hẹp hơn băng giấy màu đỏ và xanh băng giấy màu vàng hẹp nhất. Băng giấy xanh hẹp hơn băng giấy màu đỏ nhng lại rộng hơn băng giấy màu vàng.
=> Sau đó cô cho trẻ nhắm mắt, dùng tay sờ 3 băng
giấy để tìm băng giấy rộng nhất, hẹp nhất tuỳ theo yêu cầu của cô.
* Phần 3: Luyện tập