- Thiết kế bài học. - Mẫu văn bản
C. Cách thức tiến hành.
- Đọc hiểu, phân tích, kết hợp nêu vấn đề gợi mở, so sánh qua hình thức trao đổi, thảo luận nhĩm. - Tích hợp phân mơn Làm văn, TiếngViệt, Đọc văn.
D. Tiến trình lên lớp. 1. ổn định tổ chức:
11A: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
HĐ 1: Tìm hiểu chung ( Kết hợp cá nhân, nhĩm/ lớp) HS quan sát VD SGK mục I và trả lời câu hỏi.
? Thế nào là thao tác lập luận bác bác bỏ
HS: đọc, phân tích VD đa ra khái niệm
GV: Chuẩn kiến thức
? Cho biết mục đích và yêu cầu khi thực hiện thao tác.
HS: Suy luận, trả lời
GV: Nhấn mạnh, lấy VD minh hoạ
I. Tìm hiểu chung 1.Khái niệm
Thao tác lập luận bác bỏ là dùng lí lẽ, dẫn chứng đúng đắn, khoa học để chỉ rõ những sai lầm lệch lạc thiếu khao học của một quan điểm, ý kiến nào đĩ.
2.Mục đích.
- Dùng lí lẽ và dẫn chứng để phủ nhận những ý kiến, những nhận định sai trái, nhằm bảo vệ ý kiến, nhận định dúng đắn.
3. Yêu cầu.
- Cần phải chỉ ra đợc cái sai hiển nhiên của các chủ thể phát ngơn, phải cĩ hiểu biết sâu sắc.
- Dùng lí lẽ và dẫn chứng khách quan, trung thực để bác bỏ các ý kiến, nhận định sai trái.
- Cĩ thái độ thẳng thắn, cĩ văn hố tranh luận và cĩ sự tơn trọng ng- ời đối thoại, tơn trọng bạn đọc.
4. Cách bác bỏ. * VD : SGK * Nhận xét.
a/ Ơng Đinh Gia Trinh bác bỏ ý kiến ơng Nguyễn Bách Khoa cho rằng “Nguyễn Du là một con bệnh thần kinh .”
HS đọc mục II SGK và trao đổi thảo luận nhĩm, tìm ra các cách bác bỏ - Nhĩm 1: Câu a bài tập 1. - Nhĩm 2: Câu b bài tập 1. - Nhĩm 3: Câu c bài tập 1. GV: Tổng hợp, lu ý HS về các cách bác bỏ HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Luyện tập
GV tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận nhĩm làm bài tập SGK. - Nhĩm 1.Bài tập 1(a) - Nhĩm 2. Bài tập 1(b) - Nhĩm 3+4: Bài tập 2. HĐ3: Củng cố GV:Củng cố kiến thức, nắm vững mục đích và yêu cầu, cách bác bỏ.
- Bác bỏ bằng cách so sánh trí tởng tợng của Nguyễn Du với trí tởng tợng của các thi sĩ nớc ngồi.
b/ Ơng Nguyễn An Ninh bác bỏ ý kiến sai trái cho rằng: “Tiếng Việt nghèo nàn”
- Bác bỏ bằng cách khẳng định ý kiến sai trái ấy khơng cĩ cơ sở, so sánh hai nền văn học Việt – Trung để nêu câu hỏi tu từ…
c/ Ơng Nguyễn Khắc Việt bác bỏ quan niệm sai trái: “Tơi hút, tơi bị bệnh, mặc tơi”
- Bác bỏ bằng cách phân tích tác hại đầu độc mơi trờng của những ngời hút thuốc lá gây ra cho những ngời xung quanh.
* Kết luận
- Dùng lí lẽ dẫn chứng gạt bỏ những quan điểm, nhận định sai trái… nêu ý kiến đúng đắn của mình nhằm thuyết phục ngời đọc.
- Bác bỏ bằng nhiều cách khác nhau: bác bỏ một luận điểm, luận cứ, sau đĩ chỉ rõ tác hại, nguyên nhân hoặc phân tích những khái cạnh sai lầm ấy bằng thái độ khách quan, đúng mực.
* Ghi nhớ: SGK. II. Luyện tập. Bài tập 1.
a/ Bác bỏ: “ Đổi cứng thành mềm” của kẻ sĩ cơ hội cầu an. - Bằng lí lẽ và dẫn chứng.
b/ Bác bỏ: “ thơ là những lời đẹp” - Bằng dẫn chứng cụ thể. Bài tập 2.
Gợi ý.
- Khẳng định đây là qua nniệm sai về việc kết bạn.
- Phân tích học yếu khơng phải là thĩi xấu, mà chỉ là nhợc điểm chủ quan hoặc khách quan chi phối.
- Khẳng định quan niệm đúng đắn là kết bạn với những ngời học yếu là trách nhiệm và tình cảm bạn bè nhằm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
4. Hớng dẫn học ở nhà. - Nắm nội dung bài học. - Soạn bài Tràng Giang E. Rút kinh nghiệm
Trường THPT DL Quang Trung Giỏo Viờn: Nguyễn Thị Trinh Ngày soạn: ...
Lớp 11A1 11A3
Học sinh vắng Học sinh vào muộn H.s kiểm tra miệng
Tiết: 81 Ngày soạn: Ngày dạy: Tràng Giang --- Huy Cận --- A. Mục tiêu bài học: Giúp hs:
- Cảm nhận đợc nỗi sầu cảu một cái tơi cơ đơn trớc thiên nhiên mênh mơng hiu quạnh, trong đĩ thấm đợm cả nỗi sầu nhân thế và tấm lịng yêu nớc thầm kín của tác giả.
- Nhận ra vẻ đẹp cổ điển trong một bài thơ mới.
B. Phần chuẩn bị:
- GV: SGK SGV- GA–
- HS: SGKC. Hoạt động dạy học: C. Hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ:
(?) Thế nào là thao tác lập luận bác bỏ?
III. Bài mới
Hoạt động của thầy và trị Nội dung cần đạt
Cho HS tỡm hiểu đụi nột về tỏc giả tỏc phẩm Cho HS đọc phần tiểu dẫn
(?) Nờu vài nột về tỏc giả ?
- Cuộc đời: Huy Cận (1919-2005)
- Tên thật Cù Huy Cận, ơng sinh trởng trong một gia đình nhà Nho nghèo tại Ân Phú, Hơng Sơn, nay là Đức Ân, Vũ Quang, Hà Tĩnh.
+ Năm 1939 đỗ tú tài tồn phần ở Huế (THPT) + 1943 đỗ kĩ s canh nơng tại Hà Nội
+ 1942, tham gia Hội văn hố cứu quốc, đợc tham dự quốc dân đại hội Tân Trào, đợc bầu vào uỷ ban dân tộc giải phĩng tồn quốc.
+ Sau cách mạng tháng Tám 1945, ơng từng giữ
nhiều chức vụ trong chính phủ và hội liên hiệp văn học nghệ thuật Việt Nam.
+ 1996, đợc nhận giải thởng Hỗ Chí minh về văn học nghệ thuật.
(?) Nêu những sáng tác chính của nhà thơ?
(?) Nêu những đặc điểm thơ Huy Cận?
Thơ Huy Cận thể hiện lịng khao khát với cuộc sống, thể hiện sự hồ điệu giữa hồn ngời và tạo vật, giữa cá thể và