III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Giáo dục HS lịng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo.
sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sơng nước - Trị: Dàn ý tả cảnh sơng nước
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ:
- Kiểm tra bài học sinh - HS đọc lại kết quả làm bài tập 3
- Giáo viên giới thiệu đoạn văn - câu văn - bài văn hay tả sơng nứơc
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: HDHSbiết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn
- Hoạt động nhĩm đơi
Phương pháp: Đàm thoại
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm
- Mỗi đoạn văn trong bài đều tập trung tả một bộ phận của cảnh
- Học sinh lần lượt đọc dàn ý
- Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn văn
Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh làm bài
Giáo viên chốt lại: Phần thân bài gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. Trong mỗi đoạn gồm cĩ một câu nêu ý bao trùm của cả đoạn - Các câu trog đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
- Cả lớp nhận xét
_HS tiếp nối đọc đoạn văn
_GV nhận xét, chấm điểm _ Cả lớp bình chọn đoạn văn hay
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp
Phương pháp: Thi đua - Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở - Soạn bài luyện tập làm đơn