1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Giới thiệu cách giải bài toánvà cách trình bày bài giải cách trình bày bài giải
a- Hớng dẫn tìm hiểu bài toán.
- Cho HS quan sát và đọc bài toán 1 và hỏi :
- Bài toán đã cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ?
- GV kết hợp viết tóm tắt lên bảng rồi nêu:
'' Ta có thể tóm tắt nh sau''Ghi nh
- HS quan sát và viết bài toán - 1 HS viết vào bảng lớp. - HS quan sát, 1 vài HS đọc
- Bài toán cho biết nhà An có 5 con gà. Mẹ mua thêm 4 con gà .
- Hỏi nhà An có tất cả bao nhiêu con gà? Một vài HS nêu lại TT
SGK
b- Hớng dẫn giải bài toán:
? Muốn biết nhà An có mấy con gà ta làm NTN ?
(hoặc ta phải làm phép tính gì ? ) - Gọi HS nhắc lại
c. Hớng dẫn viết bài giải toán.
GV nêu: ta viết bài giải của bài toán nh sau: (ghi lên bảng lớp bài giải). - Viết câu lời giải:
- Ai có thể nêu câu lời giải ?
- GV theo dõi và HD HS chọn câu lời giải chính xác và ngắn ngọn
- GV viết phép tính , đơn vị trong dáu ngoặc
- HD HS cách viết đáp số (danh số không cho trong ngoặc)
- Cho HS đọc lại bài giải
- GV chỉ vào từng phần để nhấn mạnh khi viết.
- Khi giải bài toán ta viết bài giải nh sau:
- Viết "Bài giải" - Viết câu lời giải
- Viết phép tính (Đặt tên đơn vị trong ngoặc)
- Viết đáp số.
3- Luyện tập:
Bài 1
- Cho HS đọc bài toán, viết tóm tắt, GV viết TT lên bảng.
- GV hớng dẫn học sinh dựa vào phần TT để trả lời câu hỏi
- Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ?
- HS trả lời GV kết hợp ghi TT lên bảng
- Y/c HS nhìn vào phần bài giải trong sách để tự nêu:
- GV viết phần bài giảng giống SGK lên bảng.
+ Chữa bài:
- Gọi 1 HS lên bảng viết phép tính và đáp số.
- GV kiểm tra và nhận xét.
- Ta phải làm phép tính cộng, lấy 5 cộng 4 bằng 9. Nh vậy nhà An có tất cả 9 con gà.
- Nhà An có tất cả là - Nhiều HS nêu câu lời giải - HS đọc lại câu lời giải
- HS nêu phép tính của bài giải: 4 + 5=9 (con gà)
- 1 vài em đọc.
- HS nghe và ghi nhớ - Đọc bài toán
- An có 4 quả bóng, Bình có 3 quả bóng. - Hỏi cả hai bạn có mấy quả bóng.
- Phần bài giải cho sẵn câu trả lời, chỉ cần viết phép tính và đáp số - HS làm bài. - 1 HS lêng bảng - 1 HS nhận xét - 2 HS đọc, lớp viết TT trong sách - 1 vài em nêu
Bài 2:
- Y/c HS đọc bài toán, viết TT và đọc lên
- Y/c HS nêu câu lời giải và phép tính giải bài toán.
- Y/c HS nhắc lại cách trình bày giải - Cho HS làm bài
Chữa bài:
- Chữa bài trên bảng lớp, gọi 1 HS trình bày bài giải (khuyến khích học sinh tìm câu lời giải khác)
Bài 3:
- Tiến hành tơng tự nh BT2
- GV nhận xét cách trình bày bài giải theo quy trình.