Trín cơ sở kiến thức về danh từ đê học ơ bậc tiểu học,giúp HS nắm được : -Đặc điểm của danh từ
-Câc nhĩm từ chì đơn vị vă sự vđt II. TIẾN TRÌNH DẠY VĂ HỌC :
1 Chuẩn bị : giâo ân điện tử2 Câc bước lín lớp : 2 Câc bước lín lớp :
a. Ổn định lớp :
b. Kiểm tra :
• Hêy kể tĩm tắt vă níu ý nghĩa truyện Sọ Dừa • Cho biết sự khâc nhau giữa truyền thuyết vă cổ tích
c. Băi mới:
• Giới thiệu băi : Năm học tiểu học ,câc em đê được cung cấp những kiến thức sơ lược …………Sang năm học năy ,Cụ thể lă trong tiết học hơm nay,câc em được mở rộng hơn vốn kiến thức ấy ,hiểu thím về danh từ như cấu tạo về danh từ thế năo ,chức vụ của danh từ trong cđu ra sao ?
• Tìm hiểu băi :
Hoạt động 1: Tìm danh từ
trong cđu
-Học sinh dùng kiến thức đê học ở tiểu học đề lập lại định nghĩa về danh từ
? Dựa văo kiến thừc dê học ,em hêy xâc định danh từ trong cụm danh từ “ba con trđu ấy “?
1. Hêy tìm thím những danh từ khâc tro ng ví dụ trín? 2. Bạn năo cĩ cho cơ biết
danh từ lă gì? GV:gọi HS cho ví dụ
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc
điểm danh từ
? Quan sât cụm danh từ “ba con trđu ấy”em hêy cho biết phía trước vă phìa sau danh từ con trđu cĩ những từ năo đi kỉm? ? Đứng sau từ con trđu cĩ từ năo?
Đứng trước từ con trđu lă từ” ba”gọi lăø số từ .
Đứng sau từ con trđu lă từ “ấy” được gọi lă chỉ từ.
? Vậy danh từ cĩ khả năng kết hợp với những từ năo?
Hoạt động 3: Phđn loại danh
Danh từ “con trđu”
Câc danh từ : vua, lăng, thúng, gạo, nếp,
Danh từ lă những từ chỉ người sự vật, hiện tượng, khâi niệm Đứng trước từ “ con trđu” lă từ “ ba”
Đứng sau từ con trđu lă từ “ấy” .
Khả năng kết hợp của danh từ -Từ chỉ số lương dứng trước -Câc từ:năy, ấy ,đĩ,kia,đĩ… ở phía sau.
-Vua truyền ngơi cho Lang Liíu.
-Lăng ta rất trù phú.
-Mẹ vừa mua một câi thúng mới.
-Gạo lăng năy rất ngon.
-Nếp năy vđn cịn thơm mùi sữa.
Chức vụ điển hình của danh từ lă chủ ngữ.
-Khi lăm vị ngữ thường cĩ từ lă đứng trước .
VD: tơi lă học sinh.
1. Đặc điểm của danh từ
a. Ví dụ :
Ba con trđu ấy
TCSL DT CT
từ VD: - Ba con trđu - Một viín quan - Ba thúng gạo - Sâu tạ thĩc 3. Trong bốn cụm danh từ trín, nghĩa của danh từ in đậm cĩ gì khâc so với danh từ đứng sau?
GV chốt:
- Những danh từ níu tín đơn vị dúng để tính, đếm đo lường, ta gọi lă danh từ đơn vị.
- Những danh từ níu tín từng loại người, vật hiện tượng… ta gọi lă danh từ chỉ sự vật. 4. Dưatheo ý năy em hêy cho biết danh từ cĩ mấy loại ? 5. Thay từ in đậm bằng những từ khâc vă cho biết:
6. Trường hợp năo danh từ chỉ đơn vị thay đổi? Vì sao?
7. Cĩ mấy danh từ chỉ đơn vị?
? Vì sao cĩ thể nĩi: “Nhă cĩ 3 thúng gạo rất đầy” nhưng khơng thể nĩi: “nhă cĩ 6 tạ thĩc rất nặng”?
HS thảo luận
-Danh từ in đậm chỉ đơn vị tính dếm người,sự vật; danh từ đứng sauchỉ sự vật
-Cĩ 2 loại:danh từchỉ đơn vị vă danh từ chỉ sự vđt Nếu thay: - con đăn (1) - viín ơng (2) - thúng râ (3) - tạ cđn (4)
Thì câc trường hợp 1, 3, 4 danh từ chỉ đơn vị thay đổi vì cụm danh từ sẽ mang một ý nghĩa khâc, con trường hợp 2 thì khơng cĩ sự thay đổi năo
2 loại danh từ chỉ đơn vị: - Danh từ chỉ đơn vị tự nhiín Danh từ chỉ đơn vị quy ước Khơng thể nĩi như vậy vì:
2 Danh từ chỉ đơn vị vă danh từ chỉ sự vật danh từ chỉ sự vật Vd: - Ba con trđu. - Một viín quan. - Ba thúng gạo. - Sâu tạ thĩc. =>trđu, quan, gạo,thĩc lă danh từ chỉ sự vật.
=> con, viín, thúng, tạ lă danh từ chỉ đơn vị.
=> viín, ơng lă danh từ chỉ đơn vị tự nhiín (loại từ.)
=> con, thúng, tạ, đăn, cđn lă danh từ chỉ đơn vị quy ước
? Hêy nhắc lại sự phđn loại trong danh từ?
GV hướng dẫn học sinh luyện tập
Băi 1: Học sinh tự liệt kí một số danh từ vă đặt cđu với câc danh từ ấy
Băi 2: Liệt kí câc loại từ:
Băi 3: Liệt kí câc danh từ:
Băi 5: GV hướng dẫn HS về nhă lăm
- Khi sự vật đê được tính đến đo lường bằng đơn vị quy ước chính xâc thì nĩ khơng thể được miíu tả về lượng nữa
Khi sự vật chỉ được tính đến, đo lường một câch ước chừng thì nĩ cĩ thể được miíu tả bổ sung về lượng
Học sinh đọc ghi nhớ 2 (SGK tr 87)
VD: sâch, vở, băn, viết, nhă, cửa, học sinh
Em lă học sinh lớp 6A2 trường Kim Đồng
a/ Chuyín đứng trước danh từ chỉ người: ơng, vị, cơ, ngăi, viín, người
b/ Chuyín đứng trước danh từ chỉ đồ vật: câi, bức, tấm, quyển, quả, chiếc
a/ Chỉ đơn vị quy ước chính xâc: tạ, tấn, mĩt, lít, kilơgam…
b/ Chỉ đơn vị quy ước ước chừng: nắm, mớ, đăn, hủ, bĩ, đoạn.
Kẻ tập lăm đơi để liệt kí danh từ chỉ đơn vị vă danh từ chỉ sự vật
=> con, tạ, cđn lă danh từ chỉ đơn vị chính xâc.
=> thúng, đăn lă danh từ chỉ đơn vị ước chừng.
3 Băi tập
Băi 1,2,3,5 trang 87
III. Củng cố:
- Hêy níu đặc điểm của danh từ? - Danh từ cĩ thể chia lăm mấy loại
Iv. Dặn dị:
- Lăm băi tập, học ghi nhớ - Chuẩn bị băi mới
Tuần 9 ~ Băi 8
Tiết 33
NGƠI KỂ
NGƠI KỂ trong VĂN TỰ SỰtrong VĂN TỰ SỰ
I. MỤC TIÍU CẦN ĐẠT:Giúp học sinh: Giúp học sinh:
• Nắm được nhược điểm vă ý nghĩa của ngơi kể trong văn tự sự (ngơi thứ nhất vă ngơi thứ ba)
• Biết lựa chọn vă thay đổi ngơi kể thích hợp trong tự sự
• Sơ bộ phđn biệt được tính chất khâc nhau của ngơi kể thứ ba vă ngơi kể thứ nhất