- Sức mạnh của chính nghĩa có thể chiến thắng sự hung hãn bạo ngược
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục đích, yêu cầu
I- Mục đích, yêu cầu
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung .
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HSKK
Ôn định
A. kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu 2. GV kể chuyện kết hợp giải nghĩa từ khó
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ - GV kể lần 3
3.Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện.
- Có mấy yêu cầu?
a) Kể chuyện trong nhóm - GV giúp đỡ các nhóm b) Thi kể trước lớp
- Gọi học sinh kể theo đoạn
- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất cao đẹp gì của các chú bé du kích?
- Vì sao chuyện có tên là những chú bé không chết?
- Thử đặt tên khác cho truyện - Gọi học sinh kể cả chuyện. - GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu ý nghĩa của chuyện - Nhận xét tiết học.
- Hát
- 2 em kể lại việc em đã làm để góp phần giữ môi trờng xanh, sạch, đẹp ở trờng hoặc phố em .
- Nghe, mở sách - Nghe GV kể
- HS nghe, QS tranh minh hoạ, xác định các nhân vật có trong tranh. - 1 em đọc nhiệm vụ bài KC trong SGK
-có 3 yêu cầu
- Chia lớp theo nhóm 2 em, thực hành kể theo đoạn . Mỗi em kể 1 lần cả chuyện, trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3.
- 4 em kể 4 đoạn treo tranh
- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chú bé du kích. - Các chú bé đã hi sinh nhưng trong tâm trí mọi người họ bất tử.
- Những thiếu niên dũng cảm…
- Các tổ cử 2 em thi kể cả chuyện, nêu ý nghĩa, lớp chọn bạn kể hay nhất. - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các thiếu nhi Xô viết.
Thứ tư ngày tháng năm 2010
Tập đọc