III. Tiến trình dạy – học:
1.ổn định tổ chức lớp: 2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
Hoạt động1:
1- Quan sát, nhận xét:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh một vài tranh tĩnh vật màu đẹp, nhằm gây hứng thú cho học sinh, đồng thời đặt câu hỏi.
Hỏi: - Đây là loại tranh gì? - Tranh vẽ những gì?
- màu sắc của tranh nh thế nào? Giáo viên bày mẫu lọ hoa và quả theo nhiều cách.
Hỏi: cách bày mẫu này đã đẹp cha? Hỏi: Hình bao quát của vật mẫu? Hỏi: Tỷ lệ giữa lọ hoa và quả? Hỏi: Màu sắc và độ đậm nhạt? Hỏi: Vẻ đẹp của mẫu?
Hoạt động 2:
2. Cách vẽ:
- Vẽ phác hình.
- Tranh tĩnh vật thờng vẽ vật ở những dạng tĩnh.
- Tranh tĩnh vật thờng treo trong phòng ở, nơi làm việc tạo cho căn phòng thêm đẹp, trang trọng, lịch sự. - Học sinh nhận xét và tự lên đặt mẫu.
- vẽ mảng hình lớn nhỏ.
- Phác mảng đậm nhạt.
Hoạt động 3:
3. Hớng dẫn học sinh làm bài:
- Giáo viên theo dõi học sinh làm bài, gợi ý riêng và chỉ ra ở mẫu để đối chiếu với bài vẽ của mình rồi điều chỉnh bố cục về hình và về màu.
- Tìm màu.
- Độ đậm, nhạt của màu. - tơng quan giữa các màu.
- Vẽ màu theo cảm nhận riêng của từng học sinh..
Hoạt động 4:
4. Đánh giá kết quả học tập:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự nhận xét theo cảm nhận riêng của mình về một số bài vẽ về:
+ Bố cục.
+ Màu sắc và các mảng đậm nhạt. - Giáo viên bổ sung và kết luận gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ.
IV. Bài tập về nhà:
- Xé dán tranh tĩnh vật bằng giấy màu, chuẩn bị cho bài học sau.
- Học sinh quan sát mẫu và vẽ, sửa chữa theo gợi ý của giáo viên.
- Học sinh chọn mỗi nhóm một số bài đẹp và cha đẹp theo cảm nhận.
- Tập nhận xét đánh giá xếp loại theo cảm nhận.
tiết 13 - Bài 13
Vẽ trang trí