T/gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
3ph
1ph 25ph
1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lờn bảng .
-Yờu cầu : Viết cỏc từ học sinh thường hay viết sai theo yờu cầu của giỏo viờn . - Nhận xột đỏnh giỏ.
3.Bài mới:
3.1: Giới thiệu bài
3.2: Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị : - Giỏo viờn đọc bài thơ.
- Yờu cầu hai em đọc thuộc lũng bài thơ .
+ Bài thơ núi điều gỡ ?
+ Mỗi dũng thơ cú mấy chữ ?
+ Chữ đầu mỗi dũng thơ viết như thế nào ?
+ Ta bắt đầu viết từ ụ nào trong vở ? - Yờu cầu học sinh lấy bảng con viết cỏc tiếng khú mỡnh hay viết sai .
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ .
* Yờu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết
- Ba học sinh lờn bảng viết cỏc từ đổ mưa , đỗ xe , ngĩ , ngả mũ. - Cả lớp viết vào bảng con . - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Cả lớp theo dừi.
- 2 học sinh đọc thuộc lũng bài thơ. - Cả lớp theo dừi bạn đọc .
+ Bài thơ núi lờn “Sự khộo lộo tài tỡnh của bàn tay cụ giỏo đĩ làm nờn mọi vật“
+ Mỗi dũng cú 4 chữ. + Viết hoa.
+ Bắt đầu viết từ ụ thứ 3 từ lề sang. - Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con cỏc từ (con thuyền , biển xanh , súng …) - Lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ vào vở.
7ph
2ph
bài chớnh tả “ Bàn tay cụ giỏo “. * Chấm, chữa bài.
3.3 Hướng dẫn làm bài tập 2b:
- Gọi HS nờu yờu cầu của bài tập. - Yờu cầu cả lớp đọc thầm bài tập, làm bài cỏ nhõn.
- Mời 2 nhúm mỗi nhúm 3 em lờn bảng thi làm bài tiếp sức.
- GV cựng cả lớp nhận xột chốt ý chớnh.
- Mời 2HS đọc lại đoạn văn .
4. Củng cố - Dặn dũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ tiết học. - Về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới.
- Hai em đọc lại yờu cầu bài tập 2b. - Cả lớp thực hiện vào vở
- 2 nhúm lờn bảng thi tiếp sức, lớp nhận xột bỡnh chọn nhúm thắng cuộc.
- Sửa bài vào vở (nếu sai).
Ở đõu - cũng - những - kĩ sư - kĩ
thuật - kĩ sư - sản xuất - xĩ hội - bỏc sĩ - chữa bệnh
- 2 em đọc lại đoạn văn sau khi đĩ điền đủ cỏc dấu thanh hỏi và thanh ngĩ .
---==---
Tập làm văn: NểI VỀ TRÍ THỨC
NGHE KỂ:NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I. Mục tiờu:
- Biết núi về người trớ thức được vẽ trong tranh và cụng việc họ đang làm (BT1). - Nghe kể cõu chuyện Nõng niu từng hạt giống (BT2).
- HS quan sỏt tranh và biết núi về những người tri thức được vẽ trong tranh . - Nghe kể và kể lại được cõu chuyện nõng niu từng hạt giống đỳng nội dung . - HS tham gia xõy dựng bài và làm bài một cỏch tớch cực .
II. Đồ dựng dạy học :
- Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa, mấy hạt thúc.
- Bảng lớp viết 3 cõu hỏi gợi ý để học sinh kể lại cõu chuyện .
III.Hoạt động dạy - học:
T/g Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
5p
1p 15p
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3HS lờn bỏo cỏo về hoạt động của tổ trong thỏng vừa qua (tiết học trước).
- Nhận xột ghi điểm.
2.Bài mới:
2.1Giới thiệu bài :
2.2 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Gọi học sinh đọc yờu cầu bài tập .
- Mời 1HS làm mẫu.
- Yờu cầu lớp quan sỏt tranh theo
- Hai em lờn bỏo cỏo hoạt động của mỡnh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lắng nghe.
- Hai em đọc yờu cầu bài tập.
- 1HS làm mẫu (núi nội dung tranh 1). - Lớp quan sỏt cỏc bức tranh trao đổi theo nhúm, mối nhúm 4 em.
15p
2p
nhúm và núi rừ những người trớ thức trong tranh vẽ là ai ? Họ đang làm gỡ ? - Yờu cầu đại diện cỏc nhúm thi trỡnh bày trước lớp.
- Nhận xột chấm điểm.
Bài tập 2: -Gọi một em đọc bài tập và gợi ý .
- Yờu cầu HS quan sỏt ảnh ụng Lương Định Của trong SGK.
- Giỏo viờn kể chuyện lần 1:
+ Viện nghiờn cứu nhận được quà gỡ? + Vỡ sao ụng Lương Định Của khụng đem gieo ngay cả mười hạt giống ? + ễng đĩ làm gỡ để bảo vệ giống lỳa?
- Giỏo viờn kể lại lần 2 và lần 3. - Yờu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời HS thi kể trước lớp.
- Giỏo viờn lắng nghe bỡnh chọn học sinh kể hay nhất.
+ Cõu chuyện này giỳp em hiểu điều gỡ về nhà nụng học Lương Định Của ?
c) Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Đại diện cỏc nhúm thi trỡnh bày nội dung từng bức tranh trước lớp.
- Cả lớp theo dừi nhận xột và bỡnh chọn bạn núi hay nhất.
- Một học sinh nờu nội dung yờu cầu của bài tập
- Quan sỏt tranh vẽ hỡnh ụng Lương Định Của và lắng nghe giỏo viờn kể chuyện để trả lời cỏc cõu hỏi :
+ Viện nghiờn cứu nhận được 10 hạt giống quý .
+ Vỡ lỳc ấy trời đang rột nếu đem gieo hạt nảy mầm sẽ bị chết rột.
+ ễng chia 10 hạt ra hai phần. 5 hạt đem gieo trong phũng TN, cũn 5 hạt ngõm nước ấm, gúi vào khăn, tối tối ủ người, trựm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thúc nảy mầm.
- Từng cặp tập kể lại nội dung cõu chuyện.
- 1 số em thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn kể tốt nhất.
+ ễng Lương Định Của là người rất say mờ nghiờn cứu khoa học, rất quý những hạt lỳa giống. ễng đĩ nõng niu từng hạt giống.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học. ---==--- NA Thứ 6 ngày 21 tháng 01 năm 2011 Toỏn: THÁNG - NĂM I. Mục tiờu:Giỳp học sinh:
Biết cỏc đơn vị đo thời gian: Thỏng, năm. Biết được 1 năm cú 12 thỏng. Biết tờn gọi cỏc thỏng trong năm. Biết số ngày trong từng thỏng. Biết xem lịch (tờ lịch thỏng, năm,…)
II. Đồ dựng dạy học: Lịch 2011 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Cỏc hoạt động dạy học
Tg Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
3’ 17’
A. Kiểm tra bài cũ: Bài 5/106
- GV nhận xột, chốt
B. Bài mới
1. Giới thiệu cỏc thỏng trong năm và sốngày từng thỏng. ngày từng thỏng.
a. Giới thiệu tờn gọi cỏc thỏng trong năm
- Giỏo viờn treo tờ lịch 2011 lờn bảng và giới thiệu: Đõy là tờ lịch 2011. Lịch ghi cỏc thỏng trong năm 2011 và ghi cỏc ngày trong từng thỏng.
- Quan sỏt tờ lịch và cho biết: Một năm cú bao nhiờu thỏng ?
- Em hĩy nờu cỏc thỏng trong 1 năm ? - Giỏo viờn ghi cỏc thỏng trờn bảng
Lưu ý HS: Trờn tờ lịch cỏc thỏng thường
được viết bằng số như: thỏng 1; thỏng 2;…
b. Giới thiệu số ngày trong từng thỏng.
- Quan sỏt phần lịch thỏng 1 cho biết thỏng 1 cú bao nhiờu ngày ?
- Giỏo viờn ghi 31 ngày lờn bảng - Thỏng 2 cú bao nhiờu ngày ? - Làm tiếp đến thỏng 12
- Gọi 1 số HS nhắc lại số ngày trong 1 thỏng.
Lưu ý: Thỏng 2 năm 20... cú 28 ngày
nhưng cú năm thỏng 2 cú 29 ngày.
Chẳng hạn: Thỏng 2 năm 20... cú 29 ngày. Như vậy thỏng 2 thường cú 28 hoặc 29 ngày.
- Cỏc thỏng khỏc mỗi thỏng cú 30 hoặc 31 ngày.
- Giỏo viờn nờu quy tắc để học sinh dễ nhớ cỏc ngày trong thỏng.
+ Từ thỏng 1 đến thỏng 7, cứ cỏch 1 thỏng lại cú 31 ngày. Vậy thỏng 1,3,5,7 cú 31 ngày.
+ Thỏng 8 cú 31 ngày và từ thỏng 8 cứ cỏch 1 thỏng lại cú 1 thỏng 31 ngày. Vậy thỏng 8, 10, 12 đều cú 31 ngày.
+ Riờng thỏng 2 cú 28 ngày hoặc 29 ngày. Cỏc thỏng cũn lại cú 30 ngày
* Hướng dẫn HS nắm bàn tay trỏi tập đếm
- HS mở bộ đồ dựng để xếp thành hỡnh
- Lớp nhận xột
- Học sinh mở SGK/107
- Học sinh quan sỏt tờ lịch, trả lời - “ Thỏng một, thỏng hai, thỏng ba, thỏng bốn,……….thỏng mười hai ? - 1 số học sinh nhắc lại (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thỏng 1 cú 31 ngày - Thỏng 2 cú 28 ngày
- Học sinh nờu cỏc thỏng tiếp theo - Một số học sinh nhắc lại
- 1 số học sinh nhắc lại - 1 số học sinh nhắc lại
- Học sinh thực hành nhận biết số ngày của cỏc thỏng trờn bàn tay.
15’
5’
theo cỏc đốt lồi lờn của bàn tay. Chỗ lồi lờn chỉ thỏng cú 31 ngày, chỗ lừm xuống chỉ thỏng cú 28, 29 hoặc 30 ngày. 2. Thực hành Bài 1: - GV treo tờ lịch 2011 lờn bảng - Giỏo viờn chấm 1 số vở - Sửa bài nhận xột
Bài 2: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh xem
tờ lịch đú (2011) và trả lời cỏc cõu hỏi của bài.
Hỏi: Thứ hai trong thỏng 8 cú những ngày
nào ?
- Thứ 3………chủ nhật - GV nhận xột, chốt
3. Củng cố - dặn dũ
- Để biết ngày, thỏng người ta phải dựng lịch. Vậy lịch cú ớch lợi gỡ ?
* Trũ chơi: “ Đố bạn “
- Hỏi bất cứ ngày nào của thỏng nào là thứ mấy ? Thỏng đú cú bao nhiờu ngày
- Giỏo viờn nhận xột – tuyờn dương
* Bài sau: Luyện tập
- Học sinh quan sỏt tờ lịch tự làm bài vào vở
- 3 em lờn bảng làm - Lớp nhận xột
- Gọi học sinh đọc lại tồn bài - Học sinh quan sỏt tờ lịch
- Xem tờ lịch theo hướng dẫn của giỏo viờn. - Học sinh trả lời - Lớp nhận xột - Học sinh trả lời - Lớp nhận xột - Học sinh trả lời
- Cả lớp cựng chơi thi đua theo nhúm, tổ.
- Lớp nhận xột
Tập viết:
ễN CHỮ HOA O,ễ, Ơ
I, Mục tiờu :
- Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa ễ (1 dũng), L,Q (1 dũng). - Viết tờn riờng : Lĩn ễng (1 dũng) bằng chữ cỡ nhỏ .
- Viết cõu ca dao : Ổi Quĩng Bỏ, cỏ Hồ Tõy / Hàng đào tơ lụa làm say lũng người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ .
- Học sinh viết đỳng độ cao cỏc chữ cỏi , từ ứng dụng , cõu ứng dụng . - Viết nhanh , trỡnh bày đẹp , rừ ràng , sạch sẽ . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh tham gia xõy dựng bài và viết bài một cỏch tớch cực .
II - Đồ dựng dạy học :
- Mẫu chữ viết hoa O, ễ, Ơ .
- Cỏc chữ Lĩn ễng và cõu ca dao viết trờn dũng kẻ ụ li . - Vở tập viết , bảng con , phấn .
III - Cỏc hoạt động dạy học:Thời Thời
gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
3ph
1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:
1ph 12ph
13ph
7ph 1ph
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của HS.
- Yờu cầu 2HS viết trờn bảng, cả lớp viết vào bảng con: Nguyễn, Nhiễu. - Nhận xột đỏnh giỏ.
3.Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2.Hướng dẫn viết trờn bảng con
* Luyện viết chữ hoa:
+ Hĩy tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cỏch viết cỏc chữ : O, O, Ơ, Q, T.
- Yờu cầu HS tập viết vào bảng con.
* Luyệnviết từ ứng dụng tờn riờng:
- Yờu cầu đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu về Hải Thượng Lĩn ễng Lờ Hữu Trỏc 1720 – 1792 là một lương y nổi tiếng sống vào cuối đời nhà Lờ. - Yờu cầu HS tập viết trờn bảng con.
* Luyện viết cõu ứng dụng:
- Yờu cầu một học sinh đọc cõu ứng dụng.
+ Nội dung cõu ca dao núi gỡ ? - Yờu cầu HS tập viết trờn bảng con : Ổi, Quảng, Tõy
c) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nờu yờu cầu viết chữ ễ một dũng cỡ nhỏ , L, Q . 1 dũng.
- Viết tờn riờng Lĩn ễng 2 dũng cỡ nhỏ .
- Viết cõu ca dao 2 lần .
d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dũ: đ/ Củng cố - Dặn dũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yờu cầu học sinh nhắc lại cỏch viết chữ hoa O, ễ, Ơ.
- 2 em lờn bảng viết, lớp viết vào bảng con theo yờu cầu của GV. - Lớp theo dừi giới thiệu.
+ L, ễ , Q, B , H , T, H, Đ. - Lớp theo dừi
- HS viết vào bảng con: O, ễ, Ơ, Q, T.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng:
Lĩn ễng
- Lắng nghe để hiểu thờm về một lương y nổi tiếng vào hàng bậc nhất của nước ta.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- Một học sinh đọc cõu ứng dụng. Ổi Quảng Bỏ, cỏ Hồ Tõy Hàng Đào tơ lụa làm say lũng người + Ca ngợi những sản phẩm nổi tiếng ở Hà Nội
-Cả Lớp tập viết trờn bagr con. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giỏo viờn