III. Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài.
523 ? Muốn so sánh hai ps cùng MS ta làm
? Muốn so sánh hai ps cùng MS ta làm
nh thế nào?
-...ta chỉ cần so sánh hai tử số: Phân số nào có TS bé hơn thì bé hơn, PS nào có TS lơn hơn thì lớn hơn; Nếu tử số bằng nhau thì hai ps bằng nhau.
3. Bài tập.
Bài 1. - Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở. - Trình bày miệng:
- Gv cùng hs nx, chốt bài đúng.
- Lần lợt hs nêu miệng và giải thích. 3 5
7 7 vì hai phân số này có cùng MS và tử số 3 < 5.( Phần còn lại tơng tự).
Bài 2a. Gv nêu vấn đề:
- Phần b. Hs vận dụng để làm bài. - Gv cùng hs trao đổi nx chốt câu đúng.
- Hs suy nghĩ và đa ra nhận xét:
+ Nếu tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1.
+ Nếu tử số lơn hơn mẫu số thì phân số lơn hơn 1.
- Hs nêu miệng và giải thích dựa vào phần nhận xét trên.
Bài 3.
- Gv nx chung đánh giá bài hs làm đúng.
- Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở, trao đổi với bạn cùng bàn.
- 2 Hs lên bảng viết, nhiều em nêu miệng, lớp trao đổi nx, bổ sung.
1 2 3 4 5 5 5 5. 5 5 5 5.
4. Củng cố, dặn dò.
- Nêu nội dung bài học. NX tiết học. VN trình bày bài tập 2 vào vở CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT).
TIẾT 22: SẦU RIấNG.
I.
Mục tiờu.
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 2 bài Sầu riêng.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu là vần dễ lẫn: l/n; ut/uc.
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu viết sẵn đoạn thơ bài tập 2a, BT 3 và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học.A, Kiểm tra bài cũ. A, Kiểm tra bài cũ.
Viết: Ra vào; cặp da; gia đình; con dao;
rao vặt; giao bài tập về nhà. - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi chéokiểm tra, nx bài bạn. - Gv nx chung từ viết đúng, ghi điểm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});