III. Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài.
c.Đọc diễn cảm.
- Đọc tiếp nối bài thơ: - 2 Hs đọc.
? Nêu cách đọc bài thơ: - Đọc diễn cảm, giọng chậm rãi 4 dòng đầu,
vui rộn ở những dòng th sau. Nhấn giọng: đỏ dần, ôm ấp, viền trắng, tng bừng, kéo hàng, lon xon, lom khom, lặng lẽ, nép dần, đuổi theo sau,...
- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Họ vui vẻ...nh giọt sữa.
- Gv đọc mẫu. - Hs nghe nêu lại cách đọc đoạn.
- Luyện đọc : - Theo cặp.
- Thi đọc: - Cá nhân, nhóm.
- Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt.
- Nhẩm HTL bài thơ: - Cả lớp nhẩm.
- Thi đọc thuộc lòng: - Từng đoạn, cả bài....
- Gv cùng hs nx, khen bạn thuộc bài.
3. Củng cố, dặn dò:
-Cảnh đi chợ tết cú giống chỳng ta khụng? Qua bài cho thấy đõy là cảnh
đi chợ ở vựng nào?
-Nhận xột tiết học, về nhà học thuộc lũng bài thơ. TOÁN.
TIẾT 108: LUYỆN TẬP. .
I. Mục tiêu:
*Giúp học sinh:- Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số; so sánh phân số với 1. - Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ rự từ bé đến lớn.
II. Các hoạt động dạy học.A, Kiểm tra bài cũ. A, Kiểm tra bài cũ.
? Viết các phân số bé hơn 1, có MS là
6và tử số khác 0? - 2 hs lên bảng viết, Lớp làm nháp.
- Gv cùng hs nx chốt kết quả đúng.
B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập.
Bài 1.So sánh phân số.
- Gv cùng hs nx chữa bài.
- Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở. - 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo vở trao đổi.
a. 3 1 b. 9 11 c. 13 15 d. 25 22 5 5 10 10 17 17 19 19
Bài 2. - Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ tự làm bài. - Trình bày miệng và giải thích: - Lần lợt hs đọc kết quả từng bài. - Gv cùng hs trao đổi, nx chốt bài đúng.
Bài 3. - Hs đọc yêu cầu tự làm bài vào vở.
- 4 Hs lên bảng chữa bài. Lớp đổi chéo bài trao đổi.
- Gv thu chấm một số bài.
- Gv cùng hs trao đổi cách làm. Nx chữa a. 1 3 4 b. 5 6 8; c. 5 7 9 5 5 5 7 7 8 9 9 9
3. Củng cố, dặn dò.
-Muốn so sỏnh hai phõn số ta làm thế nào? Áp dụng so sdỏnh hai phõn
số sau:
-Nhậ xột tiết học. Làm bài 2 vào vở, chuẩn bị bài sau Tiết 109.
LỊCH SỬ.
TIẾT 22: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU Lấ.
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, hs biết:
- Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dới thời Hậu Lê.
- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ, nền nếp hơn. - Coi trọng sự tự học.
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu học tập.