II/ Chuẩn bị: Thớc kẻ, phấn màu, tia số.
Đ6: tính chất của phép cộng các số nguyên.
Giáo án mẫu
I/ Mục tiêu
1/ Kiến thức:
- Biết đợc các tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên.
- Bớc đầu hiểu và vận dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên để tính nhanh và tính hợp lí các bài toán đơn giản.
2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng cộng hai số nguyên . - Biết tính đúng tổng của nhiều số.
3/ Thái độ :
- Có ý thức liên hệ bài học với thực tế, rèn luyện tinh thần hợp tác nhóm nhỏ.
II/ Chuẩn bị :
GV: Thớc kẻ, phấn màu
HS: Học bài, chuẩn bị bài mới
III.- Hoạt động trên lớp :
1. ổn định tổ chức: 6A:.../35 6B:.../222. Kiểm tra bài cũ: Không 2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới:
Phép cộng các số nguyên có T/C gì? Có gì giống và khác với phép cộng 2 số tự nhiên?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1 : Tìm hiểu tính chất giao hoán.
? Tính và so sánh kết quả của các tổng trên?
+ Y/c 3 HS lên bảng thực hiện.
?Vậy phép cộng các số nguyên có tính chất giao hoán không?
?Viết công thức tổng quát?
HS hoạt động cá nhân làm ?1 ?1 (-2) +(-3) = - (2+3) = - 5 (-3) +(-2) = - (3+2) = - 5 (-2) +(-3) = (-3) +(-2) b) (-5) + 7 = 2 7 + (-5) = 2 (-5) + 7 = 7 + (-5) c) (-8) + 4 = - 4 4 + (-8) = -4 (-8) + 4 = 4 + (-8)
HS khác làm vào trong vở. NX bổ sung bài làm của bạn.
Phép cộng các số nguyên cũng có tính chất giao hoán
a + b = b +a
HĐ 2 : Tìm hiểu tính chất kết hợp.
Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời ?2
+ Y/c 3 HS lên bảng thực hiện.
HS hoạt động cá nhân làm ?2 ?2 [(-3) + 4] + 2 = (4- 3) + 2 = 1+ 2 = 3
?Vậy phép cộng các số nguyên có tính chất kết hợp không? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Viết công thức tổng quát? GV nêu chú ý (SGK tr.78)
(-3) + (4+2) = -3 + 6 = 3 [(-3) + 2] + 4= (-1) + 4 = 3 [(-3) + 4] + 2= -3) + (4+2) =(-3) + 2] + 4= 3
HS khác làm vào trong vở. NX bổ sung bài làm của bạn. Phép cộng các số nguyên cũng có tính chất kết hợp (a + b) +c = a + (b + c) = (a + c) + b = a + b + c HĐ 3 : Tìm hiểu tính chất cộng với số 0 (-3) + 0 = ? Một số nguyên cộng với 0 bằng ? HS trả lời . HS khác nhận xét. (-3) + 0 = 0 a + 0 = 0 + a = a
HĐ4: Tìm hiểu tính chất Cộng với số đối
Gv giới thiệu số đối của số nguyên a
GV nêu VD.
Số 5 có số đối bằng ? - 5 có số đối là?
Tổng của hai số đối bằng bao nhiêu?
Ngợc lại nếu tổng của hai số bằng 0 thì chúng có phải là hai số đối không?
? Liệt kê các số nguyên -3 < a< 3? ? Tính tổng các số trên?
Số đối của số nguyên a kí hiệu là -a. Số đối của –a là a.
Nghĩa là: -(-a ) = a TL: Số đối của 5 là - 5 Số đối của - 5 là 5
Tổng của hai số đối nhau luôn bằng 0.
a + (- a) = 0 ?3 Các số nguyên a mà -3 < a< 3 là : -2; -1; 0 ; 1 ;2. Tổng các số nguyên là: (-2) +(-1) + 0 + 1+ 2 = [(-2) + 2] +[(-1) + 1] + 0 = 0 4. Củng cố : HD HS làm bài 36/78 a) 126 + (- 20) + 2004 + (- 106) = [ 126 + (- 20) + (- 106)] + 2004 = {126 + [ – (20 + 106)]} + 2004 = [ 126 + (- 126)] + 2004 = 2004 b) (- 199) + (- 200) + (-201) = -(199 + 200 + 201) = -(199 + 201 + 200) = -(400 + 200) = - 600 5. H ớng dẫn về nhà:
- Bài tập về nhà: 38 40 (trang 79)
------
Ngày soạn:...
Tiết 48 Ngày giảng 6A:...6B:...
Đ6: luyện tập.
I/ Mục tiêu
1/ Kiến thức:
- Củng cố các tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên.
- Bớc đầu hiểu và vận dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên để tính nhanh và tính hợp lí các bài toán đơn giản.
2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng cộng hai số nguyên, áp dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên vào giải bài tập .
- Biết tính đúng tổng của nhiều số.
3/ Thái độ :
- Có ý thức liên hệ bài học với thực tế, rèn luyện tinh thần hợp tác nhóm nhỏ.
II. Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, thớc kẻ HS: Chuẩn bị bài mới (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});