II I Hoạt động trên lớp :
ĐƯỜNG KÍNH VÀ DÂY CỦA ĐƯỜNG TRỊN
Ngày soạn : Ngày dạy
I . Mục tiêu :
HS nắm đước đường kính là dây lớn nhất trong các dây của đường trịn , nắm được hai định lý về đường kính vuơng gĩc với dây và đường kính đi qua trung điểm của một dây khơng đi qua tâm
HS biết vận dụng các định lý để chứng minh đường kính đi qua trung điểm của một dây , đường kính vuơng gĩc với dây
Rèn luyện kỹ năng lập mệng đề đảo , kỹ năng suy luận và chứng minh
II . Chuẩn bị :
GV : Thước thẳng , com pa , bảng phụ HS : Thước thẳng , com pa
III . Hoạt động trên lớp :
GV HS
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
Hỏi : Vẽ đường trịn ngoại tiếp ∆ ABC trong các trường hợp sau :
Tam giác cĩ các gĩc đều nhọn Tam giác cĩ một gĩc vuơng Tam giác cĩ một gĩc tù
Hãy nêu rõ vị trí của tâm đường trịn ngoại tiếp tam giác ABC trong từng trường hợp
Đường trịn cĩ tâm đối xứng , cĩ trục đối xứng khơng ?
GV nhận xét
GV : Cho đường trịn tâm O , bán khính R . Trong các dây của đường trịn , dây lớn nhất là dây như thế nào ? Dây cĩ độ dài bằng bao nhiêu ?
Để trả lời câu hỏi trên các em hãy so sánh độ dài của đường kính với các dây cịn lại
Hoạt động 2 : 1 . So sánh độ dài của đường kính và dây
GV yêu cầu HS đọc bài tốn SGK Tr 102 Hỏi : Đường kính cĩ phải là dây của đường trịn khơng ?
GV : Vậy ta xet 1bài tốn trong hai trường hợp : -Dây AB là đường kính
HS lên bảng vẽ và trả lời câu hỏi
HS đọc đề tốn
HS : đường kính là dây của đường trịn
