III Tổ chức các hoạt động dạy học –
Thỏi độ: Cẩn thận tỷ mỷ yêu thích môn học
II /Chuẩn bị: Mỗi Nhúm HS mỗi nhúm chuẩn bị
- Một cuộn dây dẫn kín có hai bóng đèn LED mắc song sonbg, ngợc chiều vào mạch điện, một nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh một trục thẳng đứng, bảng phụ kẻ sẵn bảng 1
II /Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động1:Tổ chức Kiểm tra Đặt vấn đề– –
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
1- Kiểm tra:
- Một học sinh chữa bài 32.1và 32.3 3 - Đặt vấn đề : SGK
Hoạt động 2: Phát hiện dòng điện cảm ứng có thể đổi chiều và tìm hiểu trong trờng hợp nào dòng điện cảm ứng đổi chiều
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
- GV yêu cấu HS làm thí nghiệm với hình 33.1 theo nhóm, quan sát kỹ hiện tợng xảy ra để trả lời câu hỏi C1
- Gv yêu cầu HS so sánh sự biến thiên số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín trong hai trờng hợp
- Yc hs nhớ lại cách sử dụng đèn LED đã học ở lớp 7 từ đó cho biết chiều dòng điện cảm ứng trong hai trờng hợp trên có gì khác nhau?
Qua cá thí nghiệm trên rút ra kết luận
I – Chiều của dòng điện cảm ứng – Thí nghiệm-
- HS quan sát kỹ thí nghiệm mô tả chính xác thí nghiệm, so sánh đợc:
+ Khi đa nam châm từ ngoài vào trong cuộn dây số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng, còn khi kéo nam châm từ trtong ra ngoài cuộn dây thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn giảm,
+ Khi đa nam châm từ ngoài vào trong cuộn dây một đèn LED sáng, còn khi đa nam châm từ trtong ra ngoài cuộn dây thì đèn LED thứ hai sáng mà hai đèn LED mắc song song và ngợc chiều nhau, dền LED chỉ cho dòng điện đi theo một chiều nhất định → Chiều dòng điện trong hai tr- ờng hợp trên ngợc nhau
2 – Kết luận: Khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng , thì dòng điện cảm ứng trong ciộn dây có chiều ngợc với chiều dòng điện cảm ứng khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện đó giảm
Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm mới dòng điện xoay chiều
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
- YC cá nhân HS đọc mục 3 tìm hiểu khái niệm dòng điện xoay chiều
- GV có thể liên hệ thực tế : Dòng điện trong mạng điện sinh hoạt là dòng điện xoay chiều
3 – Dòng điện xoay chiều
- YC nêu đợc : Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi là dòng điện xoay chiều
Hoạt động 4: Tìm hiểu hai cách tạo ra dòng điện xoay chiều
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
- Gv gọi HS đa ra các cách tạo ra dòng điện xoay chiều
+ Thí nghiệm 1
- YC HS đọc câu C2 nêu dự đoán về chiều dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây , Giải thích
- Hai cách đó là : Cho nam châm quay trớc cuộn dây hoặc cho cuộn dây quay quanh trong từ trờng sao cho số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín phải luân phiên tăng giảm
II – Cách tạo ra dòng điện xoay chiều
- Làm thí nghiệm theo nhóm kiểm tra dự đoán → Đa ra kết luận
+ Thí nghiệm 2 : Tơng tự
- Gọi HS nêu dự đoán về chiều dòng điện cảm ứng có giải thích
- GV làm thí nghiệm kiểm tra yêu cầu cả lớp quan sát
- Hớng dẫn HS thảo luận đi đến kết luận cho câu C3
- Yêu cầu Hs ghi kết luận chung cho hai trờng hợp
- Thảo luận đa ra kết quả thí nghiệm
- C2 : Khi nam châm quay quanh cuộn dây liên tục thì số đờng sức từ xuyên qua S luân phiên tăng giảm . Vây dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng điện xoay chiều
2 – Cho cuộn dây dẫn quay trong từ trờng
- HS → Rút ra kết luận câu C3 : Nếu cuộn dây quay liên tục thí số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S luân phiên tăng , giỏam. Vởy dòng điện cảm ứng xuất hiện tronh cuộn dây là dòng điện xoay chiều
3 – Kết luận : SGK
Hoạt động 5:Vận dụng - Củng cố H– ớng dẫn về nhà
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
1-Vận dụng
- Trả lời các câu hỏi C4 2 – Củng cố
- Điều kiện xuất hiện dòng điện xoaychiều 3 – Hớng dẫn về nhà
- Học bài làm bài tập SBT - Đọc mục có thể em cha biết
- Xem bài :Máy phát điên xoay chiều 4.Rỳt kinh nghiệm giờ dạy:... ……… ………
. ………
- yêu cầu nêu đợc : khi khung dây quay nử vòng tròn thì số đờng sức từ qua khung dây tăng . Trên nửa vòng tròn sau , số đờn sức từ giảm nên dòng điện đổi chiều đèn thứ hai sáng
Ngày soạn……… Ngày giảng………..
Tiết38 Bài 34 : –
máy phát điện xoay chiều I/ Mục tiêu:
- Nhận biết đợc hai bộ phận chính cuả một máy phát điện xoay chiều chỉ ra đợc rôto và stato của mỗi loại máy
- Trình bày đợc nguyên tắc hoạt động của mỗi loại máy - Nêu đợc cách làmcho máy có thể pphát điện liên tục đợc - Quan sát môtả trên hình vẽ. Thu nhận thông tin từ SGK - Thấy đợc vai trò của môn vật lý học → yêu thích môn học
II /Chuẩn bị:
- Hình 34.1 , 34.2 phóng to, mô hình máy phát điện xoay chiều
II /Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Tổ chức Kiểm tra Đặt vấn đề– –
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
1 - Tổ chức 9 A 9B 2- Kiểm tra
- Nêu cách tạo ra dòng điện xoay chiều - Nêu hoạt động của đi na mo xe đạp → cho biết máy có thể thắp sáng những loại bóng đèn nào
3 - Đặt vấn đề: Dòng điện xoay chiều lấy ỏ mạng điện sinh hoạt đủ thắp sáng hàng triệu bóng đèn cùng một lúc → Vậy giữa dinamo xe đạp và máy phát điện ở các nhà máy điện có gì giống và khác nhau → Bài mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu các bộ phận chính của máy phát điện xoay chiều và hoạt động của chúng khi phát điện
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
- YC hs quan sát hình 34.1 và 34.2
- Quan sát máy phát điện thật trên nhóm của mình , chỉ ra các bộ phận chính và hoạt động của máy
- Tổ chức cho hs thảo luận chung cả lớp rút ra kết luận
- Máy phát điện có đặc điểm gì chung
I – Cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều
1 – Quan sát
- Làm việc theo nhóm
- Quan sát máy phát điện nhỏ trênnhóm của mình, trả lỡi các câu hỏi C1 , C2 - Thảo luận chung cả lớp . Chỉ ra đợc là tuy hai máy có cấu tạo khác nhau, nhng nguyên tắc hoạt động lại giống nhau - Rút ra kết luận về cấu tạo và nguyên tắc hoạt động chung cho cả hai máy 2 – Kết luận: Các máy phát điện xoay chiều đều có hai bộ phận chính là nam châm và cuộn dây
Hoạt động của thầy Kiến thức cần đạt
- YC hs tự nghiên cứu phần II nêu những đặc điểm kỹ thật của máy phát điện xoay chiều dùng trong kỹ thuật
- Nêu các cách làm quay roto của máy
II – Máy phát điện xoay chiều trong kỹ thuật
- Cá nhân tự nghiên cứu phần II để nêu đợc một số dặc điểm kỹ thuật :
+ Cờng độ dòng điện đến 2000A + Hiệu điện thế xoay chiều đến 25000V
+ Cách làm quay máy phát điện : dùng động cơ gió, dùng tua bin nớc, dùng cánh quạt gió …
Hoạt động 4:Vận dụng - Củng cố H– ớng dẫn về nhà Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
1-Vận dụng
- Trả lời các câu hỏi C3
2 – Củng cố
- Cấu tạo chung của máy phát điện xoay chiều - Đặc điểm của máy phát điện xoay chiều trong kỹ thuật
- Các cách làm quay roto của máy phát điện xoay chiều
3 – Hớng dẫn về nhà
- Học bài làm bài tậpk SBT - Đọc mục : Có thể em cha biết
- Xem bài : Các tác dụng của dòng điện xoay chiều - Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế xoay chiều
- Hoạt động cá nhân trả lời yêu cầu nêu đợc
C3 : Dinamô và máy phát điện xoay chiều dùng trong kỹ thuật
- Giống nhau : Đều có nam châm và cuộn dây, khi một trong hai bộ phận quay thì xuất hiện dòng điện xoay chiều - Khác nhau : Đinamô xe đạp có kích thớc nhỏ hơn → Công suất phát điện nhỏ hơn ,hiệu điện thế , cờng độ ở đầu ra nhỏ hơn
+ Các máy phát điện xoay chiều đều có hai bộ phận chính là nam châm và cuộn dây
Ngày soạn……… Ngày giảng ……….
Tiết 39 – Bài35 :
các tác dụng của dòng điện xoay chiều Đo c– ờng độ dòng điện và hiêụ điện thế xoay chiều
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết các tác dụng nhiệt ,quang , từ của dòng điện xoay chiều - Bố trí thí ngiệm chứng tỏ lức từ đổi chiều khi dòng điện đổi chiều
- Nhận biết đợc ký hiệu của ampe kế và vôn kế xoay chiều, sử dụng đợc chúng để đo cờng độ và hiệu điện thế hiệu dụng của dòng điện xoay chiều
- Sử dụng các dụng cụ đođiện , mắc mạch điện theo sơ đồ hình vẽ - Trung thực, cẩn thận, ghi nhớ sử dụng điện an toàn
- Hợp tác trong hoạt động nhóm
II /Chuẩn bị:
- Nam châm điện, nam châm vĩnh cửu, máy biến thế điện, am pe kế , vôn kế xoay chiều, bút thử điện, bóng đèn 3V có đui và công tắc ,dây nối
III /Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động1:Tổ chức Kiểm tra Đặt vấn đề– –
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
1 - Tổ chức 9A 9B 2 - Kiểm tra
- Dòng điện xoay chiều có những đặc điểm gì khác so với dòng điện một chiều ?
- Dòng điện một ciều có những tác dụng gì ?
3- Đặt vấn đề :
- Liệu dòng điện một chiều có những tác dụng gì ? Đo cờng độ dòng điện xoay chiều và hiệu điện thế xoay chiều nh thế nào ?
- Học sinh dựa vào kiến thức dòng điện một chiều và xoay chiều , tác dụng của dòng điện một chiều đã học ở lớp 7 để trả lời câu hỏi của giáo viên
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của dòng điện xoay chiều Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
- Lần lợt biểu diễn ba thí nghiệm nh hình 35.1SGK . YC học sinh quan sát những TN đó và nêu rõ TN chứng tỏ dòng điện xoay chiều có tác dụng gì ?
- GV nêu thêm : Ngoài ba tác dụng trên , ta đã biết dòng điện một chiều còn có tấc
I - Tác dụng của dòng điện xoay chiều
- Quan sát ba thí nghiệm ở hình 35.1 SGK . Trả lời câu hỏi của GV vàcâu hỏi C1 - Nêu những thông tin biết về hiện tợng bị
điện giật khi dùng điện lấy từ lới điện quốc gia
- Nghe GV thông báo
dụng sinh lý. Vởy dòng điện xoay chiều có tác dụng sinh lý không ? Tại sao êm biết ?
- Thông báo : dòng điện xoay chiều cũng có tác dụng sinh lý . Dòng điện xoay chiều có hiệu điện thế 220V nên tác dụng sinh lý rất mạnh, Gây nguy hiểm chết ng- ời
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện xoay chiều Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
- Nếu học sinh không dự đoán đợc , gợi ý : Hãy nhớ lại thí nghiệm ở hình 24.4 SGK, khi đổi chiều dòng điện vào ống dây thì kim nam châm sẽ có chiều nh thế nào? Vì sao ?
- Hãy bố trí một thí nghiệm để chứng tỏ dòng điện đổi chiều thì lực từ cũng đổi chiều
- Nếu học sinh không làm đợc thì gợi ý học sinh xem hình 356.2 và nêu cách làm - Nêu câu hỏi : Ta vừa thấy khi dòng điện đổi chiều thì lực từ tác dụng lên một cực của nam châm cũng đổi chiều. Vậy hiện tợng gì xảy ra với nam châm khi ta cho dòng điện xoay chiều chạy vào cuộn dây nh hìng 35.3 SGK . Hãy dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra
II – Tác dụng từ của dòng điện xoay chiều - Làm việc theo nhóm
+ Căn cứ vào hiểu biết đã có, đa ra d đoán + Khi đổi chiều dòng điện thì lực từ của dòng điện tác dụng lên một cực của nam châm có đổi chiều không
- Tự đề xuất phơng án thí nghiệm hoặc làm theo gợi ý của giáo viên
- Rút ra két luận về sự phụ thuộc của lực từ vào chiều dòng điện
- Làm việc theo nhóm
+ Nêu dự đoán và làm thí nghiệm kiểm tra nh ở hìn 35.3 SGK . Cần mô tả đẫ nghe thấy gì , nhìn thấy gì và giải thích
Hoạt động : Tìm hiểu các dụng cụ đo , cách đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
- Nêu câu hỏi : ta đã biết dùng ampe kế và vôn kế một chiều để đo cờng độ dòng điện dòng điện và hiệu điện thế của mạch điện một chiều. Có thể dùng các dụng cụ này để đo cờng độ dòng điện dòng điện và hiệu điện thế của mạch điện xoay chiều đợc không ? Nếu dùng thì có hiện t- ợng gì xảy ra với kim của dụng cụ đo?
II - Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế của mạch điện xoay chiều
- Làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi của giáo viên . Nêu dự đoán , khi dòng điện đổi chiều quay thì kim điện kế sẽ nh thế nào
- Biểu diễn thí nghiệm , mắc vôn kế vào chốt lấy điện xoay chiều . YC học sinh quan sát xem hiện tợng có phù hợp với dự đoán hay không
- GV giới thiệu vôn kế và ăm pe kế xoay chiều
- Kim của vôn kế chỉ bao nhiêu khi mắc vôn kế vào hai chốt lấy điện xoay chiều 6 V
- Sau khi đổi chỗ hai chốt kim của vôn kế có quay lại không số chỉ là bao nhiêu - Cách mắc vôn kế một chiều có gì khác với cách mắc vôn kế xoay chiều
- Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều luôn luôn biến đổi . Vây các dụng cụ đo cho biết giá trị nào? - Thông báo về ý nghĩa cờng độ dòng điện và hiệu điện thế hiệu dụng nh trong SGK
- Xem giáo viên biểu diễn thí nghiệm , rút ra nhận xét xem có phù hợp với dự đoán không
- Xem giáo viên giới thiệu về đặc điểm của vôn kế xoay chiều , ampe kế xoay chiều và cách mắc vào mạch điện 9( không cần chú ý đến hai chốt + và - )
- Rút ra kết luận về cách nhận biết vôn kế , ăm pe kế xoay chiều và cách mắc chúng vào mặch điện
- Ghi nhận thông báo của giáo viên về giá trị hiệu dụng của cờng độ dòng điện xoay chiều
Hoạt động 4:Vận dụng - Củng cố H– ớng dẫn về nhà Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
1-Vận dụng
- Trả lời các câu hỏi
2 – Củng cố
- Dòng điện xoay chiều có những tác dụng nào? Trong các tác dụng đó tác dụng nào phụ thuộc vào chiều dòng điện - Hãy mô tả một thí nghiệm chứng tỏ dòng điện xoay chiều cũng tác dụng từ và lực từ đó thay đỏi chiều theo chiều dòng điện
- Vôn kế và ămpe kế xoay chiều có ký hiệu nh thế nào? Mắc vào mạch điện nh thế nào?
3 – Hớng dẫn về nhà
- Học bài làm bài tập SBT - Đọc mục : Có thể em cha biết - Xem bài : Truyền tải điện năng đi xa
- Hoạt động cá nhân trả lời yêu cầu nêu đợc C3: Một học sinh trình bày cả lớp theo dõi nhận xét
C4 : Cả lớp thảo luận theo nhóm
+ Dòng điện xoay chiều cũng có các tác dụng nhiệt từ, quang nh dòng điện một chiều
+ Tác dụng nhiệt phụ thuộc vào cờng độ dòng điện
+ Khi mắc vôn kế và ăm pe kế xoay chiều vào mạch điện ta không cần chú ý tới các cực nh của dụng cụ đo trong dòng điện một chiều