- Cây lấy hoa, quả thờng bấm ngọn, không tỉa cành vì: Khi bấm ngọn, cây không
Bài 22 ảnh h– ởng của các điều kiện bên ngoài đếnquang hợp.ý nghĩa của quang hợp
đếnquang hợp.ý nghĩa của quang hợp
I. MụC TIÊU BàI HọC:1.Kiến thức 1.Kiến thức
− HS nêu đợc những điều kiện bên ngoài ảnh hởng đến quá trình quang hợp.
− Vận dụng đợc kiến thức giải thích đợc ý nghĩa của một vài biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt.
− Tìm đợc các ví dụ chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp.
2.Kĩ năng
− Rèn kỹ năng quan sát mẫu vật, nhận biết kiến thức qua tranh vẽ.
3.Thái độ
− Giáo dục lòng say mê môn học, yêu thích thiên nhiên và bảo vệ và chăm sóc cây.
II. PHƯƠNG PHáP :
− Thuyết trình, đàm thoại, quan sát dụng cụ trực quan.
III. CHUẩN Bị :
1.GV: Su tầm tranh ảnh về một số tranh ảnh về một số cây a sáng và cây a bóng.
Tìm tranh ảnh về vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con ngời.
2.HS: Ôn lại kiến thức bài quang hợp của tiết trớc. IV. TIếN TRìNH BàI GIảNG:
1.ổn định lớp: 6a... 6b... 2.Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra 10 )’
* Câu hỏi: Lá cây cần nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột và nhả khí oxi? Nguyên liệu đó lấy ở đâu?
* Đáp án: Cây sử dụng nớc , muối khoáng hoà tan và năng lợng ánh sáng để chế tạo tinh bột. Nguyên liệu đó đợc lấy trong tự nhiên
3.Bài mới: Giới thiệu bài:
− GV giới thiệu: nh hớng dẫn trong skg.
Hoạt động 1: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hởng đến quá trình quang hợp
• Mục tiêu: Xác định đợc các điều kiện bên ngoài nh nớc, khí
• Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt đông HS Nội dung ghi
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK , trả lời câu hỏi mục M trang 75.
- GV quan sát, giúp đỡ nhóm nào còn lúng túng. - GV gợi ý cho các câu hỏi thảo luận chú ý vào điều kiện ảnh hởng đến quang hợp - GV nhận xét phần trao đổi nhóm của HS, GV nêu đáp án đúng để các nhóm có thể sửa hay bổ sung vào phần trả lời của mình.
- GV cho HS quan sát tranh : bụi lá lốt ở dới gốc cây hồng xiêm, tranh khóm chuối cằn ở gần nhiều lò gạch thấy đợc ánh sáng và lợng khí CO2.
cho HS rút ra kết luận.
- HS cá nhân nghiên cứu thông tin trong SGK, và thí nghiệm.
- HS tóm tắt thí nghiệm cho cả lớp cùng nghe.
- HS thảo luận nhóm tìm câu trả lời đúng và ghi vào giấy.
- Yêu cầu:
+ Các điều kiện ảnh hởng đến quang hợp : khí CO2, nớc , ánh sáng, nhiệt độ. + Trồng cây dày, thiếu ánh sáng.
- HS trình bày đáp án, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát tranh và nêu nhận xét.
I- Những điều kiện bên
ngoài nào ảnh hởng đến quá trình quang hợp. * Kết luận: Các điều kiện ảnh hởng đến quang hợp : nhiệt độ, hàm lợng khí CO2, nớc ảnh hởng đến quang hợp.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của quang hợp ở cây xanh..
• Mục tiêu: HS hiểu đợc sự quang hợp ở cây xanh đã tạo ra thức ăn
ch o tất cả các sinh vật.
• Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt đông HS Nội dung ghi
- GV tiếp tục cho HS thảo luận nhóm câu hỏi mục M
SGK trang 75.
- GV lu ý các nhóm : khẳng định đợc tầm quan trọng của các chất hữu cơ và khí oxi do quang hợp của cây xanh tạo ra.
- GV nghe và giúp đõ học sinh hoàn thiện đáp án về ý nghĩa của quá trình quang
- HS suy nghĩ , trả lời câu hỏi.
- HS trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời.
Đại diện thống nhất câu trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
II – ý nghĩa quang hợp
hợp nh SGK.
- GV đề phòng thắc mắc của HS nh con giun sống trong ruột ngời không cần chất hữu cơ và khí oxi do cây xanh chế tạo và thải ra. ? Qua bài này giúp em hiểu đợc những gì.
- GV yêu cầu HS rút ra kết
luận. Nhờ quang hợp cây xanh
đã tạo ra các chất cần cho sự sống của sinh vật. 4.Kiểm tra đánh giá:
− GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài.
5.Hớng dẫn học ở nhà:
− Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
− Đọc mục Em có biết.
------
Ngày soạn: 11/11/2010 Ngày giảng:23/11/2010 Tiết: 26