- Cây lấy hoa, quả thờng bấm ngọn, không tỉa cành vì: Khi bấm ngọn, cây không
Bài 19 Đặc điểm bên ngoài của lá –
I. MụC TIÊU BàI HọC:1.Kiến thức 1.Kiến thức
− HS nêu những đặc điểm bên ngoài của lá và cách xếp lá trên thân cây phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ.
− Phân biệt đợc 3 kiểu gân lá, phân biệt đợc lá đơn và lá kép.
2.Kĩ năng
− Rèn kỹ năng quan sát mẫu vật, nhận biết kiến thức qua tranh vẽ.
3.Thái độ
− Giáo dục lòng say mê môn học, yêu thích thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
II. PHƯƠNG PHáP :
− Thuyết trình, đàm thoại, quan sát dụng cụ trực quan.
III. CHUẩN Bị :
1.GV: Su tầm các loại lá, cành có đủ chồi nách, cành có các kiểu lá mọc khác
nhau.
IV. TIếN TRìNH BàI GIảNG:
1.ổn định lớp: 6a... 6b... 2.Kiểm tra bài cũ: ( Không kiểm tra )
3.Bài mới:
Giới thiệu bài:
− GV giới thiệu: Cho biết tên các bộ phận củ lá? Chức năng của lá ?
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm bên ngoài của lá..
• Mục tiêu: Biết đợc phiến lá đa dạng là bản rộng dẹt và có 3 loại
gân lá.
• Thời gian: 25’
• Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt đông HS Nội dung ghi
a, Phiến lá.
- GV yêu cầu HS quan sát phiến lá, thảo luận 3 vấn đề nh trong SGK trang 61, 2.
- GV quan sát các nhóm
giúp đỡ các nhóm yếu. - GV cho HS trả lời, bổ sung cho nhau.
- GV đa đáp án đúng, nhóm nào còn sai sót thì tự sửa. b, Gân lá. - GV ch HS quan sát + nghiên cứu SGK. - GV kiểm tra từng nhóm theo mục tiêu của phần thảo luận.
- GV có thể hỏi: ngoài những lá mang đi còn những lá nào có kiểu gân nh thế.
c, Phân biệt lá đơn và lá kép.
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, nghiên cứu
- HS đặt tất cả các lá trên bàn quan sát, thảo luận, ghi chép, thống nhất ý kiến. - Yêu cầu nêu đợc: phiến lá có hình dạng bản đẹt
thu nhận ánh sáng.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung.
- HS đọc mục thông tin SGK, quan sát mặt dới của lá phân biệt 3 loại gân lá.
- Đại diện nhóm mang các lá có đủ 3 loại gân lá lên trình bày trớc lớp nhóm khác nhận xét.
- HS quan sát cành mùng tơi, cành hoa hồng kết hợp với thông tin trong SGK,
1- Đặc điểm ngoài của
thông tin trong SGK
phân biệt lá đơn và lá kép.
- GV hỏi:
? Vì sao lá mồng tơi thuộc loại lá đơn, còn lá hoa hồng thuộc loại lá kép.
- GV gọi HS lên bảng chọn ra lá đơn và lá kép trong số các lá mà GV đã chuẩn bị.
? Nêu đặc điểm bên ngoài của lá.
hoàn thành bài tập mục tam giác.
( Chú ý vào vị trí của chồi nách ).
- Đại diện của 1 -2 nhóm mang cành mồng tơi và cành hoa hồng trả lời trớc lớp, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- Các nhóm chọn lá đơn, lá kép trao đổi nhau giữa các nhóm ở gần.
- HS nêu kết luận.
- Phiến lá là bản dẹt có màu sắc hình dạng, kích thớc khác nhau, có 3 loại gân lá: gân song song, gân hình cung, gân hình mạng.
- Có hai loại lá là lá đơn và lá kép.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các kiểu xếp lá trên thân và cành.
• Mục tiêu: HS phân biệt đợc kiểu xếp lá trên thân và ý nghĩa sinh
học của nó.
• Thời gian:10’
• Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt đông HS Nội dung ghi
a, quan sát cách mọc lá ( hoạt động nhóm ) - GV cho HS quan sát 3 cành mang đến lớp xác định cách xếp lá. - Làm bài tập tại lớp.
- Tìm hiểu ý nghĩa sinh học của cách xếp lá.
- GV cho HS nghiên cứu SGK, tự quan sát .
- GV yêu cầu HS thảo luận theo hai câu hỏi SGK, trang 64. - GV nhận xét và đa ra đáp án đúng HS rút ra kết luận. - HS trong nhóm quan sát 3 cành của nhóm mình đối chiếu với hình 19.5 xác định 3 cách xếp lá là mọc cách, mọc đối, mọc vòng. - Mỗi HS kẻ bảng SGK, trang 63 và hoàn thành vào vở bài tập.
- HS tự sửa cho nhau kết quả và điền bảng.
- HS quan sát 3 cành kết hợp với hớng dẫn trong skg , trang 63.
- HS thảo luận đa ra đợc ý kiến : kiểu xếp lá sẽ giúp là nhận đợc nhiều ánh sáng. - HS trình bày kết quả. 2- Các kiểu xếp lá trên thân và cành. - Có 3 kiểu xếp lá trên cây giúp lá nhận ra đợc nhiều ánh sáng hơn là: Mọc cách, mọc đối và mọc vòng.
4. Kiểm tra đánh giá:
5. Hớng dẫn học ở nhà:
− Học bài trả lời câu hỏi SGK, làm ài tập đọc mục “Em có biết” và chuẩn bị đọc trớc bài 20.
------
Ngày soạn: 3/11/2010 Ngày giảng: 6/11/2010.
Tiết: 22