- Gv nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau.
-...có 5 chữ số đó là chữ số 1 đứng đầu và 4 chữ số đứng tiếp sau. -...đọc CN - ĐT -…viết BL + BC 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000, 10000. -…viết BL + BC 9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 9800, 9900. -…viết BL + BC 9940, 9950, 9960, 9970, 9980, 9990, 10000. - …viết BL + BC - 9995, 9996, 9997, 9998, 9999, 10 000. - 2 hs nêu yc. 2664; 2665; 2666. 2001; 2002; 2003; 9998; 9999; 2000. 1998; 1999; 2000; 6889; 6890; 2891. -…lắng nghe. Tiết 3: Toán
Đ 96: Điểm ở giữa . Trung điểm của đoạn thẳng
A. Mục tiêu:
Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trớc. - Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2.
B. Đồ dùng dạy học:–
* Giáo viên: - Giáo án, SGK, thớc thẳng, phấn màu, kẻ sẵn hình bài 1, 2,3,...
* Học sinh: - Vở, vở bài tập,SGK,…
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Kiểm tra bài cũ:( 5').
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm bài 6.
- Kiểm tra vở bài tập học sinh, nhận xét.
II.Bài mới: (33').
1. Giới thiệu bài:
Bài học hôm nay giúp các em hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm, thế nào là trung điểm của đoạn thẳng.
- Ghi đầu bài lên bảng.
2, Nội dung:
a. Giới thiệu điểm ở giữa:
A O B
? Đờng thẳng trên có mấy điểm đó là những điểm nào ?
-> Nói: A,O, B là 3 điểm thẳng hàng. ? Điểm nào là điểm đợc gọi là điểm ở giữa ?
? Độ dài của đoạn thẳng OA; OB nh thế nào ? -> Nói: Dù đoạn thẳng 0A & 0B không cùng một độ dài nhng điểm 0 vẫn gọi là điểm ở giữa của 0A& 0B.
=> Chuyển ý:...
b. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
3 cm 3cm
A M B ? Tìm điểm ở giữa của đoạn thẳng ? Tìm điểm ở giữa của đoạn thẳng trên?
? Em có nhận xét gì về độ dài của đoạn thẳng AM & MB ?
=> Vậy ta nói rằng: M đợc gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.
? Em hiểu thế nào là trung điểm của đoạn thẳng ?
3, Luyện tập
*Bài 1:( nêu miệng)
- Gv gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. A M B 9990 9991 9992 9993 9994 9995 - Hs đặt lên mặt bàn -…lắng nghe -…quan sát. - …có 3 điểm (A, O, B)
-… 0 là điểm giữa hai điểm A & B.
- Hai độ dài hai đoạn thẳng trên khác nhau ( 0A > 0B )
-…quan sát.
- M nằm giữa A và B.
- Độ dài của đoạn thẳng bằng nhau vì đều bằng 3 cm => MA = MB.
-…lắng nghe, 2 hs nhắc lại.
-…là điểm ở giữa chia đôi đó (phải bằng nhau) - 2 hs nêu câu hỏi.
O
O N D? Ba điểm thẳng hàng là 3 điểm nào ? ? Ba điểm thẳng hàng là 3 điểm nào ? ? M là điểm ở giữa hai đoạn thẳng nào? ? N là điểm ở giữa hai đoạn thẳng nào? ? 0 là điểm ở giữa hai đoạn thẳng nào? - Gv nhận xét, ghi điểm.
*Bài 2:
- Cho hs nêu yc
- Cho hs thảo luận nhóm đôi. - Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Yêu cầu học sinhthảo luạn nhóm đôi. - Gọi đại diện các nhóm trả lời.
- Các nhóm khác nhậm xét, bổ xung.
III. Củng cố, dặn dò:(2’). - Gv nhận xét tiết học. - Gv nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau.
- Ba điểm thẳng hàng là: A,M,B; M,0,N; C,N,D. + M là điểm ở giữa của hai điểm A,B.
- N là điểm ở giữa của hai điểm C,D. + 0 là điểm ở giữa của hai điểm M,N. - Câu nào đúng, câu nào sai ?
+ Câu a, e đúng
a. O là trung điểm của đoạn thẳng AB. e. H là điểm ở giữa 2 điểm E và G. + Câu b, d sai.
b. M là trung điểm của đoạn thẳng CD. c. H là trung điểm của đoạn thẳng EG. d. M là điểm ở giữa 2 điểm C và D. -...lắng nghe.
********************************************
Tiết 4 : Đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
( Tiết 1)
A Mục tiêu:
1. Sau tiết học, học sinh biết đợc:
- Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè, đợc tiếp nhận thông tin phù hợp . đợc giữ gìn bản sắc dân tộc và đợc đối xử bình đẳng.
- Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
2.GDBVMT: Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. Học sinh có thái độ thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nớc
khác.Nhắc nhở các bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trờng do nhà trờng, lớp tổ chức.
B. Đồ dùng dạy - học:
* Giáo viên: - Giáo án,
* Học sinh: Vở, vở bài tập đạo đức, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tế,...
C. Các hoạt động dạy - học:
I. Kiểm tra bài cũ: (5').
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
II. Bài mới: (28').
1- Giới thiệu bài: trực tiếp
- Ghi đầu bài lên bảng.
2, Nội dung:
a. Hoạt động 1:Phân tích thông tin.
- Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 vài bức ảnh hoặc mẩu tin ngắn về hoạt động hữu nghi giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
- Gv gọi đại diện các nhóm trình bày: - Gv kết luận: Đó cũng là quyền của trẻ em đợc tự do kết giao với bạn bè các n- ớc.
b. Hoạt động 2: Du lịch thế giới
- Cho mỗi nhóm học sinh đóng vai trẻ em của mỗi nớc nh: Lào, Cam - pu – chia, Thái Lan, Trung quốc, Nhật bản, Nga…
* Thảo luận cả lớp:
BD: ? Trẻ em các nớc có những điều gì giống nhau; nói lên điều gì?
c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận.
- Gv gọi đại diện các nhóm trình bày.
-> Giáo viên kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách: Kết nghĩa, tìm hiểu cuộc sống và học tập, viết th, gửi ảnh và quà, giao lu ủng hộ…
- Gv cho học sinh liên hệ và tự liên hệ.
GDBVMT: Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, có thái độ thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nớc khác.Nhắc nhở các bạn tham gia vào hoạt động bảo vệ môi tr- ờng do nhà trờng, lớp tổ chức.
- Hs đặt lờn mặt bàn. -...lắng nghe.
-...nhắc lại + ghi vở.
- Các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung, ý nghĩa của hoạt động đó.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh mặc trang phục truyền thống( nếu có ), ra chào, múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hóa của dân tộc đó, cuộc sống, học tập và mong ớc của trẻ em nớc đó.
- Hs tuy khỏc nhau về màu da nhng đều yêu thơng mọi ngời; đất nớc.
- ….những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. - Cả lớp thảo luận và nhận xét.
- Học sinh đọc phần đóng khung bài học. -…lắng nghe.