III. Các hoạt động dạy và học:
2. 1 Giới thiệu bài: Ghi tựa
Gọi HS nhắc lại các âm và các dấu thanh đã học.
Nhắc lại các tiếng cĩ các âm và dấu thanh đã học.
GV ghi các âm, dấu thanh, tiếng HS đưa ra ở một bên bảng.
Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ ở đầu bài và trả lời các câu hỏi:
Tranh vẽ ai ? Tranh vẽ cái gì ? Gọi HS đọc những từ bên cạnh những hình vẽ này. 2. 2. Ơn tập a) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be GV yêu cầu HS tìm trong bộ chữ b, e và ghép thành tiếng be.
GV gắn bảng mẫu (hoặc vẽ) lên bảng.
Yêu cầu HS nhìn lên bảng và đọc. GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
b) Dấu thanh và ghép be với các dấu thanh thành tiếng:
GV treo bảng phụ (hoặc vẽ trực tiếp lên bảng lớp)
Yêu cầu cả lớp đọc tiếng be và các dấu thanh. “be”, thêm dấu huyền thì được tiếng gì GV viết lên bảng.
GV hỏi: tiếng “be” thêm dấu gì để được tiếng bé ?
GV cho HS dùng bộ chữ, ghép be và dấu thanh để được các tiếng bẻ, bẽ, be, và ghép tiếp vào bảng
GV nĩi: chỉ cần thay đổi các dấu thanh khác nhau chúng ta sẽ được các tiếng khác nhau để chỉ các sự vật khác nhau. 5’ 2’ 15’ Thực hiện bảng con. HS đọc. Chỉ trên bảng lớp.
E, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng.
em bé, người đang bẻ ngơ. Bẹ cau, dừa, bè trên sơng. HS đọc. HS thực hành tìm và ghép. Nhận xét bổ sung cho các bạn đã ghép chữ. HS đọc. HS đọc. Bè. Dấu sắc. Thực hiện trên bảng đọc.
Gọi 2 HS lên bảng đọc.
GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu thanh Từ âm e, b và các dấu thanh của chúng cĩ thể tạo ra các từ khác nhau:
“be be” – là tiếng của bê hoặc dê con. “bè bè” – to, bành ra hai bên.
“be bé” – chỉ người hay vật nhỏ, xinh xinh. Gọi HS đọc.
GV chỉnh sửa phát âm cho HS. d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng con
GV viết mẫu lên bảng theo khung ơ li đã được phĩng to.
GV cũng cĩ thể viết hoặc tơ lại chữ viết trên bảng con, yêu cầu HS quan sát, viết lên khơng trung để định hình cách viết.
GV thu một số bảng viết tốt và chưa tốt của HS. Gọi một số em nhận xét.
Tiết 2
2. 3. Luyện tậpa) Luyện đọc a) Luyện đọc
Gọi HS lần lượt phát âm các tiếng vừa ơn trong tiết 1 theo nhĩm, bàn, cá nhân. GV sửa âm cho HS.
GV giới thiệu tranh minh hoạ “be bé” HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
− Tranh vẽ gì ?
− Em bé và các đồ vật được vẽ như thế nào ?
Thế giới đồ chơi của các em là sự thu lại của thế giới cĩ thực mà chúng ta đang sống. Vì vậy tranh minh hoạ cĩ tên: be bé. Chủ nhân cũng bé, đồ vật cũng bé bé và xinh xinh. Gọi HS đọc.
GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
b) Luyện viết
HS tơ các tiếng cịn lại trong vở tập viết..