1. Kiến thức:
Học sinh đọc và viết đúng các âm và chữ vừa ơn Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: Hổ
2. Kỹ năng:
Đọc nhanh tiếng , từ , câu Viết đúng độ cao, liền mạch
3. Thái độ:
- Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin trong giao tiếp
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng ơn, tranh minh hoạ - Học sinh: SGK, vở viết
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 2. Bài mới: 2. Bài mới:
2. 1. Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: đọc đúng, phát âm chính xác các tiếng từ cĩ âm đã học
ĐDDH: Sách giáo khoa, tranh vẽ trong sgk Hình thức học: Lớp, cá nhân
Phương pháp: Trực quan, luyện tập, đàm thoại
Đọc trang trái
Đọc tiếng ở bảng ơn, đọc từ ứng dụng Giáo viên treo tranh
Bạn trong tranh đang làm gì ? Tay trái bạn cầm tranh vẽ gì ? Tay phải bạn cầm tranh vẽ gì ? Bạn yêu trường, yêu mẹ, yêu chị Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng 2. 2. Hoạt động 2: Luyện viết
Mục tiêu: nắm được quy trình viết, viết đúng khoảng cách
ĐDDH: Bảng cĩ kẽ ơ li, chữ mẫu Hình thức học: Lớp, cá nhân
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành
Em hãy nêu lại cách viết từ:lị cị, vơ cỏ Các em viết vở
2. 3. Hoạt động 3: Kể chuyện: Hổ
Mục tiêu: nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể Hổ
ĐDDH: Tranh vẽ ở sách giáo khoa Hình thức học: Lớp, nhĩm
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, đàm thoại
Hơm nay cơ kể cho các em nghe câu chuyện Hổ
Giáo viên treo từng tranh và kể cho học sinh nghe
Giáo viên chia thành 4 nhĩm treo tranh lên bảng
Trong các tranh này em hãy kể lại nội dung tranh nào mà em thích nhất
Giáo viên chia 2 nhĩm lên thi đua kể chuyện, nhĩm nào kể đầy đủ nhất sẻ thắng
Trong 2 nhân vật này em thích nhân vật
Học sinh đọc cá nhân Học sinh đọc Học sinh quan sát Bạn đang vẽ Vẽ lá cờ Vẽ cơ, chị, mẹ
Học sinh luyện đọc cá nhân
Học sinh nêu
Học sinh viết từng dịng
học sinh quan sát và theo dõi cơ kể
Học sinh quan sát, thảo luận và nêu tên của từng tranh
Tranh1:Hổ xin mèo chuyền võ cho, mèo nhận lời
Tranh 2: Hàng ngày hổ đến lớp học võ
Tranh3: Hổ vồ mèo
Tranh4: Hổ khơng vồ được mèo Học sinh cử đại diện lên kể Học sinh nêu
Hổ
Học sinh thi đua trong 2 phút Tuyên dương
nào nhất. Vì sao ?
Truyện kể phê phán nhân vật nào ?
Hổ trong chuyện này là 1 con vật vơ ơn, em khơng nên bắt trước Hổ
3. Củng cố:
Phương pháp: thi đua trị chơi, ai nhanh hơn
Giáo viên giao 2 rổ trong đĩ cĩ 1 số âm, yêu cầu học sinh tìm và ghép từ cĩ nghĩa. Nhĩm nhanh sẽ thắng
4. Dặn dị:
Nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài Xem trước bài 12
Buổi chiều: Tiết 1. Tự học.
Tiết 2. Tốn: Ơn tập. 1. Mục đích, yêu cầu:
- Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu “<” để diễn đạt kết quả so sánh.
- Thực hiện so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.
2. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. 1. Hoạt động 1:
Cho học sinh viết số từ 1 đến 3 mỗi số 1 dịng.
1. 2. Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ơ trống với các đồ vật sẵn cĩ.
1. 3. Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh viết số hoặc vẽ số chấm trịn thích hợp vào ơ trống
1. 4. Củng cố, dặn dị:
Học sinh làm vào vở. Học sinh làm miệng.
Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
Tiết 3. Tiếng việt: Ơn tập. 1. Mục đích, yêu cầu:
Học sinh biết đọc các tiếng cĩ chữ o - ơ, đúng, rõ ràng.
2. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. 1. Hoạt động 1:
Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
1. 2. Hoạt động 2:
Hướng dẫn đọc bài sách giáo khoa
Giáo viên kiểm tra từng em, uốn nắn học sinh yếu.
Chấm nhận xét.
1. 3. Củng cố, dặn dị:
Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh Học sinh đọc bài cá nhân, đồng thanh
Về tiếp tục ơn bài
Tiết 4. Múa hát tập thể.
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 09 tháng 9 năm 2010. Mơn: Tiếng việt.
BÀI 11: ƠN TẬP. I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh cĩ thể: I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh cĩ thể:
- Đọc viết một cách chắc chắn các âm, chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h, o, c, ơ, ơ. - Ghép được các chữ rời thành chữ ghi tiếng.
- Ghép chữ ghi tiếng với các dấu thanh đã học để được các tiếng khác nhau cĩ nghĩa.
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “hổ”.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sách Tiếng Việt 1, tập một. - Bảng ơn (tr. 24 SGK).
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cơ, bé vẽ cờ. - Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ”.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:
GV cho học sinh viết bảng con (2 học sinh viết bảng lớp và đọc): ơ – cơ, ơ – cờ. Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng của bài 10: hơ, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu ứng dụng: bé cĩ vở vẽ.
Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh.
2. Bài mới:
2. 1. Giới thiệu bài: Ghi tựa
Gọi học sinh nhắc lại các âm và chữ mới đã được học thêm.
GV gắn bảng ơ đã được phĩng to và nĩi: Cơ cĩ bảng ghi những âm và chữ mà chúng ta học từ đầu năm đến giờ. Các em hãy nhìn xem cịn thiếu chữ nào nữa khơng ? 2. 2. Ơn tập a) Các chữ và âm đã học. 5’ 3’ 10’ Thực hiện bảng con. Học sinh đọc. Chỉ trên bảng lớp. âm ê, v, l, h, o, c, ơ, ơ. Đủ rồi.
Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ơn 1 (SGK) và thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV đọc. GV chỉ chữ.
3. Ghép chữ thành tiếng.
Lấy chữ b ở cột dọc và ghép với chữ e ở dịng ngang thì sẽ được tiếng gì ? GV ghi bảng be.
Gọi học sinh tiếp tục ghép b với các chữ cịn lại ở dịng ngang và đọc các tiếng vừa ghép được.
Tương tự, GV cho học sinh lần lượt ghép hết các chữ ở cột dọc với chữ ở dịng ngang và điền vào bảng (lưu ý khơng ghép c với e, ê).
GV hỏi: Trong tiếng ghép được, thì các chữ ở cột dọc đứng ở vị trí nào ?
Các chữ ở dịng ngang đứng ở vị trí nào ? Néu ghép chữ ở dịng ngang đứng trước và chữ ở cột dọc đứng sau thì cĩ được khơng ?
GV gắn bảng ơn 2 (SGK).
Yêu cầu học sinh kết hợp lần lượt các tiếng ở cột dọc với các thanh ở dịng ngang để được các tiếng cĩ nghĩa.
GV điền các tiếng đĩ vào bảng.
Giúp học sinh phân biệt nghĩa của các từ khác nhau bởi dấu thanh.
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh.
Đọc từ ngữ ứng dụng
Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng:
+ lị cị: co một chân lên và nhảy bằng chân cịn lại từng quãng ngắn một.
+ vơ cỏ: thu gom cỏ lại một chỗ. GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh.
Tập viết từ ngữ ứng dụng
Viết mẫu lên bảng lớp lị cị, vơ cỏ. Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối giữa các chữ, vị trí của dấu thanh.
Yêu cầu học sinh nhận xét một số bài viết của các bạn. Bạn viết đúng chưa ? Đẹp chưa ? Trình bày đã hợp lí chưa ?
GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu thanh cho 5’ 5’ 2’ 15’ chữ ở Bảng ơn 1 Học sinh chỉ chữ. Học sinh đọc âm. Be.
1 học sinh ghép: bê, bo, bơ, bơ. Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dịng ngang và điền vào bảng.
Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng.
Đứng trước. Đứng sau.
Khơng, vì khơng đánh vần được, khơng cĩ nghĩa.
Học sinh đọc theo GV chỉ bảng, 1 học sinh lên bảng đọc tồn bộ bảng. 1 học sinh đọc các dấu thanh và bê, vo.
Cá nhân, nhĩm, lớp. Lắng nghe.
CN, nhĩm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng viết trên bảng.
1 học sinh lên biểu diễn. Lắng nghe.
Nghỉ 5 phút.
Viết bảng con từ ngữ: lị cị, vơ cỏ. Học sinh nhận xét và trả lời các câu hỏi của GV.
học sinh. 3. Củng cố tiết 1: Đọc lại bài Nhận xét tiết 1. Tiết 2 1. Luyện tập 2. Luyện đọc
Đọc lại bài học ở tiết trước.
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh.
* Đọc câu ứng dụng
GV gắn tranh và hỏi: Các em thấy gì ở trong tranh ?
Bạn cĩ đẹp khơng ?
Bạn nhỏ trong tranh đang cho chúng ta xem hai tranh đẹp mà bạn vừa vẽ về cơ giáo và lá cờ Tổ quốc.
Đĩ chính là nội dung của câu ứng dụng hơm nay. Hãy đọc cho cơ.
GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng.
GV đọc mẫu câu ứng dụng.
b) Luyện viết
Yêu cầu học sinh tập các từ ngữ cịn lại của bài trong vở Tập viết.
4. Củng cố, dặn dị:
GV chỉ bảng ơn cho học sinh theo dõi và đọc theo.
Yêu cầu học sinh tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì.
Về nhà học bài, xem lại bài xem trước bài 12.
5’
5’ 6’
Học sinh tập viết lị cị trong vở Tập viết.
Đọc: co, cỏ, cị, cọ.
Đọc tồn bộ bài trên bảng lớp (CN, nhĩm, lớp).
Em bé đang giơ hình vẽ cơ gái và lá cờ, trên bàn cĩ bút vẽ màu…
Đẹp.
Bé vẽ cơ, bé vẽ cờ.
Nghỉ 5 phút.
Học sinh tập các từ ngữ cịn lại của bài trong vở Tập viết.
Học sinh tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì.
Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà.
Mơn: Tốn
BÀI: LỚN HƠN – DẤU > I. Mục tiêu: Sau bài học, HS bước đầu cĩ thể:
- Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớnù hơn”, dấu “>” để diễn đạt kết quả so sánh.
- Thực hiện so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn.
Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị phiếu bài tập. Hình vẽ con bướm, con thỏ, hình vuơng như SGK phĩng to.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 4 Kiểm tra bài cũ: