III. Các hoạt động dạy và học:
4.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem bài mới.
mới.
Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
2’ yêu”. Nêu lại tên bài. Lắng nghe.
HS lắng nghe để thực hiện cho tốt.
Mơn: Tiếng việt. BÀI: L, H. I. Mục tiêu: Sau bài học HS cĩ thể:
- Đọc và viết được: l, h, lê, hè.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sách Tiếng việt 1 tập I, vở tập viết. 1 tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt.
- Tranh minh hoạ từ khố lê, hè.
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”, phân luyện nĩi “le le”.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Chia lớp thành 2 nhĩm viết bảng con. GV nhận xét chung.
2. Bài mới:
2. 1. Giới thiệu bài
GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:
- Các tranh này vẽ gì ? GV viết bảng: lê, hè.
Trong tiếng lê và hè, chữ nào đã học ? Hơm nay chúng ta sẽ học các chữ mới cịn lại: l, h.
GV viết bảng l, h. 2. 2. Dạy chữ ghi âm. âm l:
a. Nhận diện chữ:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới. - Gọi HS so sánh âm l với âm b đã học ? - Cho HS ghép âm l vào bảng gài.
b. Phát âm và đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu: l
- Gọi HS đọc: l
- GV viết bảng lê và đọc. - Nêu cách ghép tiếng lê ? (âm l trước âm ê sau. )
5’ 5’ 5’ 5’ 5’ Nhắc lại. - HS quan sát tranh - nhận xét. - 1 vài HS nêu. - HS ghép âm l. - Nhiều HS đọc. - 1 vài HS nêu. - HS tự ghép. - HS đánh vần và đọc. - HS đọc cá nhân, đt. - HS thực hành như âm l. - 1 vài HS nêu.
- Yêu cầu HS ghép tiếng: lê
- Cho HS đánh vần và đọc: lờ- ê- lê- lê. - Gọi HS đọc tồn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê. âm h:
(GV hướng dẫn tương tự âm l. ) - So sánh chữ h với chữ l.
(Giống nhau nét khuyết trên. Khác nhau: h cĩ nét mĩc hai đầu, l cĩ nét mĩc ngược). c. Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
d. Luyện viết bảng con:
- GV giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè.
- Cho HS viết bảng con- GV quan sát sửa
sai cho HS yếu.