III. Các hoạt động dạy học:
5. Nhận xét, dặn dị: 15’
15’ 5’ 5’ 5’ 2’ 2’ 6 em, nhĩm 1, nhĩm 2. Lắng nghe.
HS tìm âm mới học trong câu (tiếng vở). 6 em.
7 em. “bờ hồ”.
HS luyện nĩi theo hệ thống câu hỏi của GV. 10 em Nghỉ 5 phút. Tồn lớp thực hiện. Lắng nghe. Mơn: Tốn
BÀI: BÉ HƠN – DẤU < I. Mục tiêu: Sau bài học, HS bước đầu cĩ thể:
- Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu “<” để diễn đạt kết quả so sánh.
- Thực hiện so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ơ tơ, chim như SGK phĩng to.
- Tranh 3 bơng hoa, 4 bơng hoa, 4 con thỏ, 5 con thỏ.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:
Nhận biết số lượng trong PV5 và đọc viết số.
Nhận xét Kiểm tra bài cũ.
5’ 3 học sinh đọc viết số theo hướng dẫn của GV (ba hình vuơng, đọc ba, viết 3; năm viên bi, đọc năm, viết 5; …).
2. Bài mới:
Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé hơn. Giới thiệu dấu bé hơn “<”
• Giới thiệu 1 < 2 (qua tranh vẽ như SGK)
Hỏi: Bên trái cĩ mấy ơ tơ ? Bên phải cĩ mấy ơ tơ ? Bên nào cĩ số ơ tơ ít hơn ?
GV nêu: 1 ơ tơ ít hơn 2 ơ tơ (cho học sinh nhắc lại).
• Treo tranh hình vuơng và thực hiện
tương tự để học sinh rút ra: 1 hình vuơng ít hơn 2 hình vuơng.
Và viết 1 < 2, (dấu <) được gọi là dấu bé hơn, đọc là bé hơn, dùng để so sánh các số.
GV đọc và cho học sinh đọc lại: Một bé hơn 2
• Giới thiệu 2 < 3
GV treo tranh 2 con chim và 3 con chim. Nêu nhiệm vụ tương tự, yêu cầu các em thảo luận theo cặp để so sánh số chim mỗi bên.
Gọi học sinh nêu trước lớp và cho lớp nhận xét.
2 con chim ít hơn 3 con chim
Tương tự hình tam giác để học sinh so sánh và nêu được.
2 tam giác ít hơn 3 tam giác
Qua 2 ví dụ quy nạp trên GV cho học sinh nêu được: 2 bé hơn 3 và yêu cầu các em viết vào bảng con 2 < 3
• Giới thiệu 3 < 4, 4 < 5 Thực hiện tương tự như trên. GV yêu cầu học sinh đọc:
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: GV hướng dẫn các em viết dấu < vào Vở BT.
Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát hình mẫu và đọc 3 < 5.
Yêu cầu học sinh nhìn hình và viết dấu 5’ 3’ 5’ 4’ Nhắc lại Cĩ 1 ơ tơ. Cĩ 2 ơ tơ.
Bên trái cĩ ít ơ tơ hơn.
1 ơ tơ ít hơn 2 ơ tơ (Học sinh đọc lại).
1 hình vuơng ít hơn 2 hình vuơng (học sinh đọc lại).
Học sinh đọc: 1 < 2 (một bé hơn hai), dấu <(dấu bé hơn).
Học sinh đọc.
Thảo luận theo cặp.
Đọc lại.
Thảo luận theo cặp. Đọc lại.
2 < 3 (hai bé hơn ba), đọc lại. Học sinh đọc.
3 < 4 (ba bé hơn bốn). 4 < 5 (bốn bé hơn năm).
một bé hơn hai, hai bé hơn ba, ba bé hơn bốn, bốn bé hơn năm (liền mạch)
Thực hiện Vở BT.
so sánh vào dưới các hình cịn lại.
Bài 3: Thực hiện tương tự bài 2, yêu cầu học sinh đọc lại các cặp số đã được so sánh.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập. Cho học sinh làm Vở BT và gọi học sinh đọc kết quả.