III. Các hoạt động dạy và học:
c) Luyện nĩi: các dấu thanh và sự phân biệt các từ theo dấu thanh.
các từ theo dấu thanh.
GV hướng dẫn HS quan sát các cặp tranh theo chiều dọc
GV hỏi:
− Tranh thứ nhất vẽ gì ?
− Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì ?
− “dê” thêm dấu thanh gì dể được tiếng “dế”
Tương tự GV hướng dẫn HS quan sát và rút ra nhận xét: Mỗi cặp tranh thể hiện các từ
5’
15’
HS đọc bảng. Nhiều HS đọc lại.
Nghỉ 5 phút
Quan sát, viết lên khơng trung. Viết bảng con: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
HS đọc.
Em bé đang chơi đồ chơi. Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé.
HS đọc: be bé Nghỉ 5 phút
Thực hiện trong Vở tập viết
Con dê. Con dế Dấu sắc.
khác nhau bởi dấu thanh (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vĩ, võ).
Treo tranh minh hoạ phần luyện nĩi.
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS nĩi tốt theo chủ đề.
Gọi HS nhắc lại những sự vật cĩ trong tranh.
− Các con đã trơng thấy các con vật, cây cỏ,
đồ vật, người tập võ, … này chưa ? Ở đâu ? Cho HS nêu một số đặc điểm của con vật, các quả:
− Quả dừa dùng để làm gì ?
− Khi ăn dưa cĩ vị như thế nào ? Màu sắc
của dưa khi bổ ra sao ?
− Trong số các tranh này con thích nhất tranh nào ? Tại sao con thích ?
− Trong các bức tranh này, bức nào vẽ người, người đĩ đang làm gì ? Con cĩ quen biết ai tập võ khơng ? Con thích tập võ khơng ? Tại sao con thích ?
Nhận xét phần luyện nĩi của HS.
3. Củng cố:
Hỏi tên bài. Gọi đọc bài.
4. Nhận xét, dặn dị:
Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn học bài, xem bài ở nhà.
6’
5’ 2’
Cơng viên, vườn bách thú, ….
ăn, nước để uống. Ngọt, đỏ, … Trả lời theo ý thích. Đọc bài trên bảng. HS lắng nghe, thực hành ở nhà. Mơn: Tốn BÀI: CÁC SỐ 1 – 2 – 3. I. Mục tiêu: Sau bài học HS:
- Cĩ khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3.
- Biết đọc, biết viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 về 1.
- Nhận biết số lượng CN cĩ 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3, trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên.
Đồ dùng dạy học:
- CN cĩ 1, 2, 3 đồ vật cùng loại và một số chấm trịn.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:
Tơ màu vào các hình tam giác (mỗi hình mỗi màu khác khau)
5’
Nhận xét Kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1: Giới thiệu từng số 1, 2, 3 Bước 1: GV hướng dẫn các em quan sát CN cĩ 1 phần tử (1 con chim, tờ bìa cĩ 1 chấm trịn, bàn tính cĩ 1 con tính, …)
GV đọc và cho HS đọc theo: “cĩ 1 con chim, cĩ 1 chấm trịn, cĩ 1 con tính, …”
Bước 2: GV giúp HS nhận ra các đặc điểm chung của CN đồ vật cĩ số lượng là 1 (đều cĩ số lượng là 1)
Ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi đồ vật trong nhĩm đĩ, số một viết bằng chữ số 1. GV chỉ vào số 1 và đọc “một” (khơng đọc là: chữ số một).
+Số 2, số 3 giới thiệu tương tự số 1.
Cho HS mở SGK, GV hướng dẫn các em quan sát các hình (mẫu vật) và đọc các số 1, 2, 3, và đọc ngược lại 3, 2, 1
3. Luyện tập
Bài 1: Viết số 1, 2, 3
Yêu cầu HS viết vào Vở BT.
Bài 2: Viết số thích hợp và mỗi ơ trống GV cho HS quan sát tranh và viết số, yêu cầu các em nhận ra số lượng trong mỗi hình vẽ.
Bài 3: Viết số hoặc vẽ số chấm trịn và ơ trống.
GV hướng dẫn các em là Vở BT
4. Củng cố:
Hỏi tên bài.
Gọi HS đọc các số 1(một), 2 (hai), 3 (ba)
Trị chơi: Đưa thẻ cĩ số đúng với mơ hình mẫu vật.
GV đưa ra đồ vật cĩ số lượng là 1 thì HS đưa thẻ cĩ ghi số 1, …. em nào đưa sai thẻ thì bị phạt (hát 1 bài hát do em tự chọn). Nhận xét, tuyên dương