- GV chấm một số bài và nhận xột Hoạt động 1: Phõn tớch đề
a) Khoanh và oA
LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ TRUYỀN THỐNG I.Mục tiờu :
I.Mục tiờu :
- Củng cố cho HS những kiến thức về chủ đề Truyền thống. - Rốn cho học sinh cú kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn.
II.Chuẩn bị :
Nội dung ụn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập1: Nối từ truyền thống ở cột A
với nghĩa tương ứng ở cột B.
- HS trỡnh bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài
A B
Phong tục tập quỏn của tổ tiờn, ụng bà.
Truyền thống
Cỏch sống và nếp nghĩ của nhiều người, nhiều địa phương khỏc nhau.
Lối sống và nếp nghĩ đĩ hỡnh thành từ lõu đời và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khỏc.
Bài tập2:
Tỡm những từ ngữ cú tiếng “truyền”.
Bài tập 3 :
Gạch dưới cỏc từ ngữ chỉ người và địa danh gợi nhớ lịch sử và truyền thống dõn tộc :
“…Ở huyện Mờ Linh, cú hai người con gỏi tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị. Cha mất sớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em đều giỏi vừ nghệ và nuụi chớ giành lại non sụng. Chồng bà Trưng Trắc là Thi Sỏch cũng cựng chớ hướng với vợ. Tướng giặc Tụ Định biết vậy, bốn lập mưu giết chết Thi Sỏch”. Theo Văn Lang
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
Vớ dụ:
Truyền ngụi, truyền thống, truyền nghề, truyền bỏ, truyền hỡnh, truyền thanh, truyền tin, truyền mỏu, truyền nhiễm, truyền đạt, truyền thụ,…
Bài làm:
“…Ở huyện Mờ Linh, cú hai người con gỏi tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị. Cha mất sớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em đều giỏi vừ nghệ và nuụi chớ giành lại non sụng. Chồng bà Trưng Trắc là Thi Sỏch cũng cựng chớ hướng với vợ. Tướng giặc Tụ Định biết vậy, bốn lập mưu giết chết Thi Sỏch”.
- HS chuẩn bị bài sau.
Thứ sỏu ngày 12 thỏng 3 năm 2010. Toỏn: Thực hành
LUYỆN TẬP CHUNGI.Mục tiờu. I.Mục tiờu.
- HS nắm vững cỏch tớnh số đo thời gian - Vận dụng để giải được bài toỏn liờn quan. - Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.
- Giỳp HS cú ý thức học tốt.
II. Đồ dựng:
- Hệ thống bài tập.
III.Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập1: Khoanh vào phương ỏn đỳng:
a) 2,8 phỳt ì 6 = ...phỳt ...giõy. A. 16 phỳt 8 giõy B. 16 phỳt 48 giõy C. 16 phỳt 24 giõy D. 16 phỳt 16 giõy b) 2 giờ 45 phỳt ì 8 : 2 = ...? A. 10 giờ 20 phỳt B. 10 giờ 30 phỳt C. 10 giờ D. 11 giờ Bài tập 2: Đặt tớnh rồi tớnh: a) 6 phỳt 43 giõy ì 5. b) 4,2 giờ ì 4 c) 92 giờ 18 phỳt : 6 d) 31,5 phỳt : 6 Bài tập3:
Một người làm từ 8 giờ đến 11 giờ thỡ xong 6 sản phẩm. Hỏi trung bỡnh người đú làm một sản phẩm hết bao nhiờu thời gian?
Bài tập4: (HSKG)
Trờn một cõy cầu, người ta ước tớnh trung bỡnh cứ 50 giõy thỡ cú một ụ tụ chạy qua. Hỏi trong một ngày cú bao nhiờu ụ tụ chạy qua cầu?
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài
Lời giải : a) Khoanh vào B b) Khoanh vào D Đỏp ỏn: a) 33 phỳt 35 giõy b) 16 giờ 48 phỳt c) 15 giờ 23 phỳt d) 5 phỳt 15 giõy Lời giải:
Thời gian nhười đú làm 6 sản phẩm là: 11 giờ - 8 giờ = 3 giờ = 180 phỳt
Trung bỡnh người đú làm một sản phẩm hết số thời gian là: 180 phỳt : 6 = 30 phỳt.
Đỏp số: 30 phỳt.
Lời giải:
1 ngày = 24 giờ; 1 giờ = 60 phỳt 1 phỳt = 60 giõy
Trong 1 giờ cú số giõy là: 60 ì 60 = 3600 (giõy) Trong 1 ngày cú số giõy là: 3600 ì 24 = 86400 (giõy)
Trong một ngày cú số ụ tụ chạy qua cầu là: 86400 : 50 = 1728 (xe)
Đỏp số: 1728xe. - HS chuẩn bị bài sau.
Đĩ duyệt, ngày 8 – 3 – 2010
Trần Thị Thoan.
TUẦN 27
Thứ hai ngày 15 thỏng 3 năm 2010. Tiếng việt: Thực hành
LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐễI THOẠI I. Mục tiờu.
- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về viết đoạn đối thoại. - Rốn cho học sinh kĩ năng làm văn.
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn.
II.Chuẩn bị :
Nội dung ụn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định:
2. Kiểm tra: Nờu dàn bài chung về văn
tả người?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập 1: Cho tỡnh huống sau : Em vào
hiệu sỏch để mua sỏch và một số đồ dựng học tập. Hĩy viết một đoạn văn hội thoại cho tỡnh huống đú.
- HS trỡnh bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài
Vớ dụ:
- Lan: Cụ cho chỏu mua cuốn sỏch Tiếng Việt 5, tập 2.
- Nhõn viờn: Sỏch của chỏu đõy.
- Lan: Chỏu mua thờm một cỏi thước kẻ và một cỏi bỳt chỡ nữa ạ!
- Nhõn viờn: Thước kẻ, bỳt chỡ của chỏu đõy.
Bài tập 2 : Tối chủ nhật, gia đỡnh em
sum họp đầm ấm, vui vẻ. Em hĩy tả buổi sum họp đú bằng một đoạn văn hội thoại.
4 Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xột giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- Lan: Chỏu gửi tiền ạ! Chỏu cảm ơn cụ!
Vớ dụ:
Tối ấy sau khi ăn cơm xong, cả nhà ngồi qũy quần bờn nhau. Bố hỏi em:
- Dạo này con học hành như thế nào? Lấy vở ra đõy bố xem nào?
Em chạy vào bàn học lấy vở cho bố xem. Xem xong bố khen:
- Con gỏi bố viết đẹp quỏ! Con phải cố gắng lờn nhộ! Rồi bố quay sang em Tuấn và bảo :
- Cũn Tuấn, con được mấy điểm 10? Tuấn nhanh nhảu đỏp:
- Thưa bố! Con được năm điểm 10 cơ đấy bố ạ.
- Con trai bố giỏi quỏ! Bố núi :
- Hai chị em con học cho thật giỏi vào. Cuối năm cả hai đạt học sinh giỏi thỡ bố sẽ thưởng cho cỏc con một chuyến di chơi xa. Cỏc con cú đồng ý với bố khụng?
Cả hai chị em cựng reo lờn: - Cú ạ!
Mẹ nhỡn ba bố con rồi cựng cười. Em thấy mẹ rất vui, em sẽ cố gắng học tập để bố mẹ vui lũng. Một buổi tối thật là thỳ vị.
- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau.
Toỏn: Thực hành LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiờu.
- Tiếp tục củng cố cho HS về cỏch tớnh số đo thời gian - Củng cố cho HS về cỏch tớnh vận tốc.
- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài. - Giỳp HS cú ý thức học tốt.
III.Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập1: Khoanh vào phương ỏn đỳng:
a) 3 giờ 15 phỳt = ...giờ A. 3,15 giờ B. 3,25 giờ C. 3,5 giờ D. 3,75 giờ b) 2 giờ 12 phỳt = ... giờ A. 2,12 giờ B. 2,20 giờ C. 2,15 giờ D. 2,5 giờ Bài tập 2:
Một xe ụ tụ bắt đầu chạy từ A lỳc 9 giờ đến B cỏch A 120 km lỳc 11 giờ. Hỏi trung bỡnh mỗi giờ xe chạy được bao nhiờu km?
Bài tập3:
Một người phải đi 30 km đường. Sau 2 giờ đạp xe, người đú cũn cỏch nơi đến 3 km. Hỏi vận tốc của người đú là bao nhiờu?
Bài tập4: (HSKG)
Một xe mỏy đi từ A lỳc 8 giờ 15 phỳt đến B lỳc 10 giờ được 73,5 km. Tớnh vận tốc của xe mỏy đú bằng km/giờ?
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn
- HS trỡnh bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài
Lời giải :
a) Khoanh vào B
b) Khoanh vào B
Lời giải:
Thời gian xe chạy từ A đến B là: 11 giờ - 9 giờ = 2 giờ
Trung bỡnh mỗi giờ xe chạy được số km là: 120 : 2 = 60 (km/giờ)
Đỏp số: 60 km/giờ.
Lời giải:
2 giờ người đú đi được số km là: 30 – 3 = 27 (km)
Vận tốc của người đú là: 27 : 2 = 13,5 (km/giờ)
Đỏp số: 13,5 km/giờ.
Lời giải:
Thời gian xe mỏy đú đi hết là:
10 giờ - 8 giờ 15 phỳt = 1 giờ 45 phỳt. = 1,75 giờ. Vận tốc của xe mỏy đú là:
73,5 : 1,75 = 42 (km/giờ) Đỏp số: 42 km/giờ - HS chuẩn bị bài sau.
bị bài sau.
Thứ tư ngày 17 thỏng 3 năm 2010. Tiếng việt: Thực hành