III. Nội dung bài mới: 1/ Trình bày quá trình phát sinh giao tử ở động vật?
3. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hố giới tính
1 - 2 HS đọc kết luận chung SGK
loại tinh trùng X và Y được tạo ra với tỉ lệ ngang nhau và tham gia vào quá trình thụ tinh với xác suất ngang nhau.
3. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hố giới tính hố giới tính
- Sự phân hố giới tính khơng hồn tồn phụ thuộc vào cặp NST giới tính mà cịn chịu ảnh hưởng của các yếu tố mơi trường như: nhiệt độ, hố chất, ánh sáng,...
- Ví dụ:
+ Dùng Mêtyl Testosteron cĩ thể biến cá vàng cái thành cá vàng đực. + Rùa: t0 ≤ 280C trứng phát triển thành rùa đực, t0 ≥ 320C trứng phát triển thành rùa cái. *Kết luận chung: SGK V. Củng cố: - Sử dụng bài tập 5 SGK. V. Dặn dị:
- Học, trả lời câu hỏi, làm bài tập cuối bài. - Đọc mục: "Em cĩ biết?"
- Làm thêm hai bài tập sau:
BT1: ở đậu Hà lan, gen A qui định hạt vàng trội so với gen a qui định hạt xanh.
B - hạt trơn, b - hạt nhăn. Lai giữa 2 cây đậu Hà lan T/c Vàng, trơn với Xanh, nhăn. Hỏi: a. F1 cĩ KG, KH như thế nào? Sơ đồ lai?
b. Lai phân tích F1 thì kết quả sẽ như thế nào? Sơ đồ lai?
BT2: ở ruồi giấm, gen B qui định thân xám trội so với gen b qui định thân đen. V
- cánh dài, v - cánh cụt. Lai giữa 2 cá thể ruồi giấm T/c Thân xám, cánh dài với thân đen, cánh cụt. Hỏi:
a. F1 cĩ KG, KH như thế nào? Sơ đồ lai?
Tuần: Ngày dạy:
Tiết: Lớp:
Bài 13: di truyền liên kết A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Giải thích được thí nghiệm của Morgan.
- Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt đối với chọn giống.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp.
3. Thái độ:
- Cĩ tình yêu và lịng tin vào khoa học, bản thân.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Hợp tác nhĩm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu; phim trong H.13 SGK - SGV; Chân dung T. H. Morgan. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp:
Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II.Kiểm tra bài cũ:
Làm bài tập 1 và 2 đã cho ở bài trước.
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Từ bài tốn nhận thức ở phần kiểm tra bài cũ, tuỳ vào kết quả làm bài của HS mà GV cĩ thể hướng HS vào các tình huống cĩ vấn đề cần giải quyết.
2/ Triển khai bài.
hoạt động của thầy và trị nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV chiếu chân dung Morgan và H.13 SGV, giới thiệu sơ lược về tiểu sử của Morgan và đối tượng nghiên cứu của ơng: Ruồi giấm. GV gọi 1 HS đọc lại thí