I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp I Kiểm tra bài cũ: Khơng
3.Hậu quả di truyền do ONMT
* Kết luận :
+ Các chất phĩng xạ, hố chất trong mơi trường cĩ khả năng gây đột biến NST cao.
+ Cần đấu tranh chống chiến tranh hạt nhân, chiến tranh hố học và chống ONMT.
* Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi số 3 SGK
V. Dặn dị:
- Học, trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc bài 31.
Tuần: Ngày dạy:
Tiết: Lớp:
Chương vi: ứng dụng di truyền học Bài 31: Cơng nghệ tế bào A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Biết được thế nào là cơng nghệ di truyền học tế bào, gồm những cơng đoạn nào? - Phân tích được những ưu điểm của nhân giống vơ tính trong ống nghiệm
- Nêu được phương hướng ứng dụng phương pháp nuơi cấy mơ trong chọn giống.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp.
3. Thái độ:
- Cĩ ý thức đúng đắn trong lao động sản xuất.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Đặt và giải quyết vấn đề, Hợp tác nhĩm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu; phim trong hình31. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà.
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II. Kiểm tra bài cũ: DT y học tư vấn cĩ chức năng gì? III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Nhu cầu về giống trong nơng nghiệp, lương thực ngày một tăng địi hỏi việc nghiên cứu tạo nhiều giống mới với số lượng lớn. Người ta đã giải quyết vấn đề trên bằng cách nào?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trị nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV cho HS đọc thơng tin, trả lời câu hỏi: + Cơng nghệ tế bào là gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Để nhận được mơ non, cơ quan hoặc