V. Dặn dị: Học, trả lời các câu hỏi cuối bài.
3.ảnh hưởng của mơi trường đến QTS
+ Vì sao 1, 3, 4 khơng phải là QTSV? + Thế nào là QTSV? Lấy ví dụ?
Hoạt động 2
GV:
+ Thế nào là tỷ lệ giới tính?
+ Tỷ lệ giới tính phụ thuộc vào yếu tố nào?
+ Tỷ lệ giới tính cĩ ý nghĩa gì đối với QTSV?
GV chiếu H.47, yêu cầu HS quan sát, nêu ý nghĩa sinh thái của các nhĩm tuổi?
+ Thế nào là mật độ? + Mật độ cĩ ý nghĩa gì?
Hoạt động 3
GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK, thảo luận nhĩm thực hiện lệnh.
*Kết luận:
QTSV là tập hợp các cá thể cùng lồi, cùng sinh sống trong một khoảng khơng gian xác định, vào một thời điểm nhất định, cĩ khả năng giao phối sinh ra con cái bình thường.
2.
Đặc trưng cơ bản của quần thể
a. Tỷ lệ giới tính
- Tỷ lệ giới tính là tỷ lệ giữa số lượng cá thể đực và cái trong quần thể. Trung bình tỷ lệ này là 50/50, tuy nhiên, cĩ một số lồi tỷ lẹ này cĩ thể là 40/60 hoặc 60/40. - Tỷ lệ giới tính cho thấy tiềm năng sinh sản của quần thể.
b. Thành phần nhĩm tuổi
- Nhĩm tuổi trước sinh sản: Làm tăng khối lượng của QT.
- Nhĩm tuổi sinh sản: Làm tăng số lượng của QT.
- Nhĩm tuổi sau sinh sản: Khơng ảnh hưởng tới sự sinh trưởng và phát triển của QT.
c. Mật độ của QT
- Mật độ là số lượng (khối lượng) cá thể sinh vật trong một đơn vị diện tích (thể tích).
3. ảnh hưởng của mơi trường đến QTSV QTSV
Các nhĩm thảo luận, trình bày, GV đưa đáp án.
Số lượng cá thể của QTSV tăng và giảm khi nào?
1 - 3 HS đọc kết luận chung SGK
- Mơi trường ảnh hưởng trực tiếp đến số lượng của QTSV.
+ Số lượng cá thể tăng khi thức ăn dồi dào, chổ ở rộng rãi, khí hậu thuận lợi. + Số lượng cá thể giảm khi thức ăn khan hiếm, nơi ở chật chội, khí hậu khắc nghiệt.
*Kết luận chung: SGK
V. Củng cố:
- QTSV là gì? Lấy ví dụ minh hoạ? - QTSV cĩ những đặc trưng cơ bản nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
V. Dặn dị:
- Học, trả lời câu hỏi SGK.
Tuần: Ngày dạy:
Tiết: Lớp:
Bài 48: quần thể người A. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Trình bày được đặc điểm cơ bản của QT người liên quan đến dân số. - Giải thích được vấn đề dân số trong phát triển xã hội.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
- Xây dựng ý thức về kế hoạch hố gia đình và thực hiện pháp lệnh dân số.
B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
Đặt - giải quyết vấn đề, hợp tác nhĩm, đàm thoại.
C/ CHUẩN Bị:
Giáo viên: Máy chiếu, phim trong H.48 SGK, bảng phụ 48.1 - 2 Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, kẻ bảng 48.1 - 2 SGK vào vở
D/ TIếN TRìNH LÊN LớP:
I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
II. Kiểm tra bài cũ: Quần thể sinh vật là gì? QTSV cĩ những đặc trưng nào? III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Con người cĩ tạo nên các quần thể được khơng? Vì sao? Quần thể người cĩ gì khác so với các QTSV khác?
2/ Triển khai bài.
Hoạt động của thầy và trị nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS thảo luận, hồn thành phiếu.
HS tiến hành thảo luận, thống nhất ý kiến. Đại diện nhĩm trình bày.
GV đưa đáp án chuẩn.
+ Vì sao cĩ sự khác nhau này?