I-Mục tiêu
- HS phát biểu được định luật về công.
- Vận dụng được định luật để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng.
- Kĩ năng quan sát thí nghiệm để rút ra mối quan hệ giữa các yếu tố :Lực ,quãng đường dịch chuyển để xây dựng được định luật về công.
II-Chuẩn bị
GV:5 bộ gồm :Lực kế 5N,ròng rọc động ,quả nặng 200g,giá gắn mép bàn,thước đo thẳng đứng hình 14-1 (SGK-Tr49),đòn bẩy.
HS:Mỗi nhóm chuẩn bị 1 dây cước. III- Tiến trình dạy học
A-
Tổ chức
B-Kiểm tra
-HS1:Chỉ có công cơ học khi nào?Viết công thức tính công cơ học?BT13.3 (SBT) -HS2 :Chữa BT13.4(SBT-Tr18)
C-Bài mới
HĐ của GV HĐ của HS
HĐ1 :I- Làm thí nghiệm để so sánh công của MCĐG & công của vật khi không dùng máy cơ đôn giản
GV:Yêu cầu HS n/cứu thí nghiệm ,trình
bày thứ tự các bước tiến hành? HS hoạt động cá nhân
B1:Tiến hành TN như thế nào ? B1:Móc quả nặng vào lực kế kéo lên với quãng đường S1 đọc F1trên lực kế . B2: tiến hành TN ntn? B2 : Móc quả nặng vào ròng rọc động
Kéo vật chuyển động quãng đường S1 Lực kế chuyển động quãng đường S2 GV yêu cầu tiến hành các phép đo ghi Đọc độ lớn lực kế F2.
kết quả vào bảng 14.1 HS hoạt động theo nhóm ghi Kq vào bảng. Các đại lượng cần xác định Kéo trực tiếp Dùng ròng rọc
Lực (N) F1= F2=
Quãng đường S (m) S1= S2= Công (J) A1= A2= Yêu cầu HS trả lời C1,C2,C3 C1: F2=1/2 F1
Rồi ghi kq vào vở C2: S2 = 2S1
C3: A1=F1.S1=1.0,05 =0,05 (J) A2= F2.S2=0,1.0,5 =0,05 (J) GV: bỏ qua ma sát=>A1=A2 => A1=A2 Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số HS vắng 8A 8B
Nhận xét ? C4: Dùng ròng rọc động lợi 2 lần về lực thì thiệt 2 lần về đường đi ,không có lợi gì về công.
HĐ2:II- Định luật về công
GV :Thông báo :Tiến hành với các máy cơ đơn giản khác cũng có kết quả tương tự
GV đó là nội dung định luật về công HS :Phát biểu định luật về công GV chuẩn lại cho đúng . HS ghi vở
HĐ3 :III-Vận dụng
GV yêu cầu HS làm các câu hỏi C5,C6 C5: P=500N GV lưu ý HS tóm tắt đề bài ,rồi trình lời giải h=1 m
l1= 4 m l2 =2 m
a, Dùng mặy phẳng nghiêng kéo vật lên cho ta lợi về lực ,thiệt về đường đi =>F1<F2 & F1=F2:2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b, Công kéo vật trong 2 trường hợp là bằng nhau(Theo định luật về công c, A=P.h =500.1= 500 (J)
GV nếu không dùng mp nghiêng thì công HS: Nếu không dùng mp nghiêng thì kéo vật là bao nhiêu ? công kéo vật bằng 500 (J)
( Theo định luật về công ) GV:Yêu cầu HS làm C6 ? C6 : Tóm tắt : P=420 N S=8m a, F=? h=? b, A=? Lời giải a, Dùng ròng rọc động lợi 2 lần về lực nên: F=P:2 =420:2 =210 (N) Quãng đường dịch chuyển thiệt 2 lần nên :h= S:2 = 8:4=4 (m) GV lưu ý tính công của lực thì lực nào nhân b, Công nâng vật lên :
với quãng đường dịch chuyển của lực đó A=P.h = 420.4= 1680 (J) Tính cách khác :
A=F.s = 210.8=1680 (J) D-Củng cố
- Khi nào có công cơ học ? Phát biểu định luật về công ? -Đọc phần có thể em chưa biết.
E-HDVN
- Học bài
- Làm các BT14.1=>BT14.7 (SBT-Tr19,20) - Đọc trước bài công suất.