- Trang trí cơ bả n:
Tuần 21 Tiết 21 – Ngày soạn :
Ngày dạy : Lớp :
Bài 21 Mẫu có hai đồ vật ( Tiết 2 : vẽ Đậm nhạt).
Vẽ theo mẫu
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh phân biệt đợc độ đậm nhạt của cái bình và cái hộp ; biết cách phân biệt mảng đậm nhạt.
2. Kỹ năng : Học sinh diễn tả đợc đậm nhạt với bốn mức độ chính đậm, đậm vừa, nhạt và sáng.
3. Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp mẫu dới ánh sáng.
ii.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy – học :
*.GV:
- Mẫu cái ca và cái hộp.
- Tranh tham khảo các bớc bài đậm nhạt.
- Một số bài vẽ đậm nhạt ở các mức độ khác nhau. - Bài vẽ của học sinh năm trớc.
* HS : - Giấy, chì, màu, tẩy. - Mẫu vẽ
2. Phơng pháp dạy – học : - Quan sát, vấn đáp, trực quan. - Phơng pháp làm việc theo nhóm. - Luyện tập, thực hành
iii.Tiến trình lên lớp.
1.ổn định tổ chức : Hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ : KHiểm tra bài tập giờ trớc.
3. Tiến trình bài mới.
a. Giới thiệu bài :
-Tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu hình dáng của cái ca và cái hộp . Để hiểu sâu hơn về chi tiết, hôm nay cô cùng các em nghiên cứu độ đậm nhạt của chúng .
b. Các hoạt động dạy học ; –
Hoạt động của thầy trò. Minh hoạ - viết bảng.–
Hoạt động 1: Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt của mẫu.
GV : yêu cầu học sinh đặt mẫu nh bài trớc.
HS : Bày mẫu.
GV : Điều chỉnh mẫu và hớng ánh sáng.
HS : Quan sát mẫu và đối chiếu với bài.Có thể sửa bài nếu thấy lệch.
? Em hãy quan sát hớng ánh sáng chính và cho biết độ đậm nhạt của mẫu thay đổi nh thế nào dới chiều ánh sáng ? ? Mẫu nào có độ đậm hơn ?
? Quan sát bóng của mẫu và thấy nó đổ về hớng nào ?
HS : Trên cơ sở quan sát mẫu trả lời dới gốc độ của mình.
GV : Nhấn mạnh cho học sinh cần có sự so sánh từ đậm đến nhạt của từng mẫu vật với nhau.
Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt GV : Yêu cầu học sinh chú ý chỉnh sửa hình cho giống mẫu trớc khi vẽ đậm nhạt. ? Để vẽ đợc đậm nhạt em sẽ làm nh thế nào ? HS : Trả lời. GV : Hớng dẫn cụ thể trên đồ dùng. Chú ý nhấn mạnh nên vẽ đều các mảng sau đó tìm mảng đậm trớc.Vẽ nền và tạo bóng.Nhấn cho học sinh không đợc gi đầu bút chì.
GV : Cho học sinh quan sát bài của học sinh năm trớc để tìm ra các u và nhợc điểm cho bài.
II. Cách vẽ đậm nhạt
- Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng và cấu trúc.
- Vẽ chi tiết hoàn thành bài.
Hoạt động 3 : Thực hành GV : Yêu cầu học sinh vẽ bài.
HS : Quan sát mẫu và vẽ bài cá nhân.
GV : Bao quát lớp, hớng dẫn định hớng cho một số em còn khó khăn trong cách tìm đậm nhạt. Khuyến khích động viên các em.
- Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo hớng dẫn.
III: Thực hành
- Vẽ đậm nhạt cái ca và khối hộp - Chất liệu : Chì đen
Hoạt động 4 : .Củng cố Dặn dò.–
GV : Yêu cầu học sinh chọn bài và nhận xét bài vẽ về : - Các sắc độ đậm nhạt .…
HS : Nhận xét theo cảm nhận riêng.
GV : Nhận xét bổ sung và nhận xét chung về ý thức học tập của các em.
.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà tự đặt bộ mẫu khác để vẽ ( đặt 1 bộ mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt của chúng)
- Chuẩn bị bài 22- Vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa xuân - Su tầm tranh ngày Tết và mùa xuân.
- Giấy, chì, màu, tẩy. --- Tuần 22 Tiết 22.– Ngày soạn : Ngày dạy : Lớp :
Bài 22 Đề tài ngày tết và mùa xuân.
Vẽ tranh
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài ngày Tết và mùa xuân : hiểu biết hơn về bản sắc văn hóc dân tộc qua các phong tục tập quán ở mỗi miềm quê trong ngày Tết và mùa xuân. 2. Kỹ năng : Học sinh vẽ đợc tranh đề tài ngày tết và mùa xuân
3. Thái độ: Học sinh yêu quý quê hơng đất nớc ,trân trọng những nét văn hoá truyền thống của cha ông thông qua việc tìm hiểu về ngày Tết và mùa xuân.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy – học :
*.GV:
-Bài vẽ của học sinh về đề tài ngày Tết và mùa xuân. - Các bớc bài vẽ tranh đề tài ngày Tết và mùa xuân.
-Tranh minh hoạ các nội dung đề tài ngày tết và mùa xuân. - Băng đĩa, máy hát hoặc ti vi, đĩa hình ( Nếu có ).
*.HS : - Giấy, chì, màu tẩy.
- Su tầm các hình ảnh thuộc đề tài. 2. Phơng pháp dạy – học :
- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành
- Liên hệ thực tiễn cuộc sống
iii.Tiến Trình lên lớp.
1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng.