.
.
- Gv viêt bảng.
- Dựa vào đâu em làm đợc nh vậy? (Thứ tự thực
hiện các phép tính trong 1 b.thức).
- Hãy só sánh giá trị của 3 biểu thức này và qua đó em rút ra điều gì về chúng. (Giá trị của 3 biểu đó em rút ra điều gì về chúng. (Giá trị của 3 biểu
thức này bằng nhau và đều = 4 24: (3 x 2) = 24 :
3 : 2 = 24 : 2 : 3.- Gv viết bảng. - Gv viết bảng.
- Quan sát 3 biểu thức bằng nhau này và suy nghĩ xem chúng có mối liên quan gì đến nhau? xem chúng có mối liên quan gì đến nhau?
- B.thức có dạng gì? - Còn 2 b.thức này? - Còn 2 b.thức này?
- 3 & 2 là gì trong b.thức 24 (3 x 2)?
- Khi chia 24 cho tích của 3 & 2, ngoài cách em vẫn làm có thể làm bằng cách nào? (24 : 3 : 2 vẫn làm có thể làm bằng cách nào? (24 : 3 : 2 hoặc 24 : 2 : 3.
- Khi chia 1 số cho 1 tích ta có thể làm ntn?
- N.xét nhắc lại. Đọc thầm khung xanh SGK/78. 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4. 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 - Cả 3 b.thức đều có 24, 3, 2. - Chia một số cho một tích - Đều có số bị chia là 24, số chia là 3 và 2 - là các thừa số của tích 3 và 2.
- Ta lấy số đó chia cho 1 thừa số của tích rồi lấy kết thừa số của tích rồi lấy kết quả tìm đợc chia tiếp cho thừa số thứ 2.
3. Hoạt động 3: Luyện tập ( 17 - 19 )’
a. Bảng con + miệng:
* Bài 1:
- Hãy đọc thầm yêu cầu bài 1, xác định yêu cầu. Làm bài 1/a bảng con Làm bài 1/a bảng con
- Có mấy cách làm? cách nào nhanh nhất? Vì sao?
Tùy từng bài mà các em lựa chọn cách tính cho
phù hợp.
- Tính nhanh b.thức ở bài 1/b, c.
- Khi tính giá trị của b.thức 28 : (7 x 2) ngoài cách đã làm ta còn cách nào? đã làm ta còn cách nào?
Tính chất 1 số chia cho 1 tích đợc sử dụng rất nhiều ở các bài toán tính nhanh, hãy vận nhiều ở các bài toán tính nhanh, hãy vận dụng linh hoạt tính chất này vào từng bài để làm cho thuận tiện.
b. Nháp:
- Hs làm miệng
72: (9 x 8) - 72 : 72 = 1 28 : 7 : 2 = 4 : 2 = 2; 28 : 7 : 2 = 4 : 2 = 2; 28 : 2 : 7 = 14 : 7 = 2