Tính g.trị b.thức sau = cách khác nhau: (7 x 15): 3.

(9 x 15) : 3 9 x (15 : 3) (9 : 3) x 15. - Làm bảng con yêu cầu 1.

- Nhận xét bài làm của bạn?

- Nêu cách làm của em? - Gv viết bảng.

2. Hoạt động 2: Dạy bài mới (13 - 15 )’

- Ta có: (9 x 15) : 3 = 135 : 3 = 45. 9 x (15 : 3) = 9 x 5 = 45. 9 x (15 : 3) = 9 x 5 = 45. (9 : 3) x 15 = 3 x 15 = 45. - Dựa vào đâu em làm đợc nh vậy?

- Hãy so sánh giá trị của 3 biểu thức này và qua đó em rút ra đợc kết luận gì? đó em rút ra đợc kết luận gì?

- Hãy quan sát 3 biểu thức bằng nhau này và suy nghĩ xem chúng có mối liên quan gì với nhau? nghĩ xem chúng có mối liên quan gì với nhau?

(đều có 9, 15, 3)

- Biểu thức 1 có dạng gì?

- Còn 2 biểu thức này có đặc điểm gì?

- 3, 9, 15 là gì trong biểu thức (9 x 15): 3? (9 &

15 là thừa số của tích, 3 là số chia).

- Khi lấy tích của 9 & 15 chia cho 3, ngoài cách các em vẫn còn làm ta còn cách nào khác? các em vẫn còn làm ta còn cách nào khác?

- Khi lấy 1 tích 2 số chia cho 1 số ta có thể làm

thế nào? (… lấy 1 thừa số chia cho số đó rồi

nhân với thừa số còn lại. Hs nhắc lại).

- Tính g.trị b.thức sau = cách khác nhau: (7 x 15): 3. 15): 3.

(Hs làm bảng con: (7 x 15): 3 = 105 : 3 = 35. (7 x 15): 3 = 7 x (15 : 3) = 7 x 5 = 35. (7 x 15): 3 = 7 x (15 : 3) = 7 x 5 = 35. - Vì sao ta ko tính bằng cách lấy: (7 : 3) x 15? Vậy ta chỉ làm theo 2 cách này khi nào?

(Hs làm bảng con: (7 x 15): 3 = 105 : 3 = 35. (7 x 15): 3 = 7 x (15 : 3) = 7 x 5 = 35. (7 x 15): 3 = 7 x (15 : 3) = 7 x 5 = 35. - Vì sao ta ko tính bằng cách lấy: (7 : 3) x 15? Vậy ta chỉ làm theo 2 cách này khi nào? (15 : 3) - 1 tích chia cho 1 số

- Thơng của 9 và 3 nhân với 15, 9 nhân với thơng với 15, 9 nhân với thơng của 15 và 3

- Lấy 15 : 3 ròi lấy kết quả

tìm đợc x với 9 hoặc lấy 9 chia 3 rồi lấy kết quả tìm đ- chia 3 rồi lấy kết quả tìm đ- ợc nhân với 15.

- Vì 7 ko chia hết cho 3.- Khi có thừa số chia hết - Khi có thừa số chia hết

cho số đó

3. Hoạt động 3: Luyện tập ( 17 - 19 )’

a. Bảng con + miệng:

* Bài 1:

- Hãy đọc thầm yêu cầu bài 1, xác định yêu cầu. Làm bài 1/a bảng con. Làm bài 1/a bảng con.

- Trình bày bài làm của em?

- Vì sao ta không lấy 23 : 4 rồi x 8?