- thực hiện phép chia, sau đĩ so sánh từng bước thực hiện với cách thực hiện của đề bài để tìm
b. Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài:
* Tìm hiểu đề bài:
-Gọi HS đọc đề bài.
-GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ : đồ chơi của các em , của các bạn . Câu chuyện mà các em phải kể là câu chuyện cĩ thật , nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em . Nhân vật kể chuyện là em hoặc bạn em .
a/ Gợi ý kể chuyện :
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý và mẫu . + Hỏi : + Khi kể em nên dùng từ xưng hơ như thế nào ?
- Hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình định kể ?
* Kể trước lớp : - Kể trong nhĩm:
-Yêu cầu HS thực hành kể trong nhĩm. GV đi hướng dẫn những HS gặp khĩ khăn. - Kể trước lớp :
+Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp .
GV khuyến khích học sinh dưới lớp theo dõi , hỏi lại bạn về nội dung , các sự việc , ý nghĩa của truyện .
+ Gọi học sinh nhận xét từng bạn kể , bình chọn bạn cĩ câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
-Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dị:
-nhận sét tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe .
-2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe.
-3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Khi kể chuyện xưng tơi , mình .
+ Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện vì sao em cĩ con búp bê biết bị , biết bay .
+ Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về con thỏ nhồi bơng của em .
+ Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về chú siêu nhân mang mặt nâu ,...
-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện và chữa cho nhau.
-3 đến 5 HS thi kể .
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu