- thực hiện phép chia, sau đĩ so sánh từng bước thực hiện với cách thực hiện của đề bài để tìm
c/ Giới thiệu trước lớp
- Gọi HS trình bày , nhận xét sửa lỗi dùng từ , diễn đạt ( nếu cĩ )
- Cho điểm HS nĩi tốt .
* Củng cố – dặn dị:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em -Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Quan sát :
Các trị chơi : thả chim bồ câu , đu bay , ném cịn .
Lễ hội : hội bơi chải , hội cồng chiêng . hội hát quan họ ( Hội Lim )
- Phát biểu theo địa phương .
- Kể trong nhĩm .
- 3 - 5 HS trình bày .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên TỐN : CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ
I.Mục tiêu : Giúp HS:
-Biết cách thực hiện phép chia cho số cĩ ba chữ số.
-Áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải bài tốn về số trung bình cộng. II.Đồ dùng dạy học :
Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Giáo án- Lớp 4
GV: Hồng Thị Vân
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác.
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
-Giờ học tốn hơm nay các em sẽ biết cách thực hiện phép chia cho số cĩ ba chữ số .
b) Hướng dẫn thực hiện phép chia
* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính.
-GV theo dõi HS làm bài. Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp. Nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp cĩ cách làm khác khơng ?
-GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày.
1 944 162 0 324 12 0 324 12 000 Vậy 1944 : 162 = 12
-Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay phép chia cĩ dư ?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia.
+ 194 : 162 cĩ thể ước lượng 1 : 1 = 1 hoặc 20 : 16 = 1 (dư 4) hoặc 200 : 160 = 1 (dư 4)
+ 324 : 162 cĩ thể ước lượng 3 : 1 = 3 nhưng vì 162 x 3 = 486 mà 486 > 324 nên chỉ lấy 3 chia 1 được 2 hoặc 300 : 150 = 2.
-GV cĩ thể yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên.
* Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia cĩ dư) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính
-GV theo dõi HS làm bài. Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện tính của mình trước lớp. Nếu sai nên hỏi các HS khác trong lớp cĩ cách làm khác khơng?
-GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày.
8469 241 1239 35 1239 35 034 Vậy 8469 : 241 = 35
-Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay phép chia cĩ dư ?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia.
+ 846 : 241 cĩ thể ước lượng 8 : 2 = 4 nhưng vì 241 x 4 = 964 mà 964 > 846 nên 8 chia 2 được 3; hoặc ước lượng 850 : 250 = 3 (dư 100).
+ 1239 : 241 cĩ thể ước lượng 12 : 2 = 6 nhưng vì 241 x 6 = 1446 mà 1446 > 1239 nên chỉ lấy 12 : 2 được 5 hoặc ước lượng 1000 : 200 = 5.
-GV cĩ thể yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên.
c) Luyện tập , thực hành
-HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe giới thiệu bài
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp.
-HS nêu cách tính của mình.
-HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV.
-Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0.
-HS nghe giảng.
-HS cả lớp làm bài, 1 HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp.
-HS nêu cách tính của mình.
-HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV.
-Là phép chia cĩ số dư là 34. -HS nghe giảng.
-HS cả lớp làm bài, 1 HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia.
TẬP ĐỌC