D. TIẾN TRèMH LấN LỚP: * BÀI CŨ:
Tiết 61 Đ21: TRèNH BÀY Cễ ĐỌNG BẰNG BẢNG (t2) (t2)
- Biết cỏch xoỏ bảng, cột, hàng.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Thuyết trỡnh, gợi mở bằng cỏch hỏi – đỏp, thảo luận nhúm, trao đổi theo cặp tỡm cỏc bước tạo bảng, xoỏ hàng, cột, bảng.
- Quan sỏt trực quan.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, sỏch GK tin 6, một mỏy vi tớnh, 1 bài mẫu - Học sinh: sỏch, giấy nhỏp, viết, tỡm hiểu nội dung mới.
D. TI ẾN TRèNH LấN LỚP :
* BÀI C Ũ : 1) Tạo một bảng gồm 6 cột, 5 hàng, di chuyển con trỏ soạn thảo trong bảng. 2) Thay đổi kớch thước của cột , hàng, di chuyển con trỏ soạn thảo trong bảng. * BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu
Cỏc em đó biết cỏch tạo bảng để nhập dữ liệu cú khi nào nhỡn lại bảng đó tạo thấy cũn thiếu cột hoặc hàng, hay muốn cú thờm cột để nhập phần khỏc bổ sung? Ta phải làm thế nào?
*HS: cần chốn thờm cột, hàng.
*GV: chốn bằng cỏch nào? Ta tỡm hiểu bài mới.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch chốn thờm cột hoặc hàng.
Hoạt động giỏo viờn và học sinh Nội dung
*GV: chiếu bài mẫu → HS quan sỏt trực quan *HS: Hoạt động nhúm.
- Nhúm 1 và 2: Tỡm hiểu cỏch chốn thờm hàng. - Nhúm 3 và 4: Tỡm hiểu cỏch chốn thờm cột.
* Đại diện nhúm 1 và 2 trỡnh bày → cả lớp nhận xột, gúp ý, bổ sung
*GV: Chốt lại bằng cỏch thao tỏc mẫu → HS quan sỏt
* Gọi hai học sinh thao tỏc → HS thao tỏc
* Đại diện nhúm 3 và 4 trỡnh bày → cả lớp nhận xột, gúp ý, bổ sung
*GV: Chốt lại bằng cỏch thao tỏc mẫu → HS quan sỏt
* Gọi hai học sinh thao tỏc → HS thao tỏc.
*GV: Khi tao bảng trong thực tế đụi khi cần chỉnh sửa thờm hoặc bớt cột, hàng.