D. TIẾN TRèMH LấN LỚP: * BÀI CŨ:
Tiết 5 5 Đ19: TèM KIẾM VÀ THAY THẾ
thế”. Cụng cụ tỡm và thay thế cú ớch khi văn bản cú nhiều trang.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏch thay thế nội dung văn bản.
* GV:Cho HS quan sỏt hộp thoại → HS quan sỏt
* GV giải thớch ụ Find Wath dựng để gừ từ cần tỡm khi gừ chỳ ý gừ chớnh xỏc từ cần tỡm. Cũn ụ Replace With dựng để gừ từ cần thay thế.
* GV: thao tỏc mẫu → HS quan sỏt
?Cho biết cỏch thực hiện thay thế nội dung của văn bản? * HS: Trả lời
*Gọi ba HS thao tỏc → HS thao tỏc
2. Thay thế:
B1) C1: Chọn Edit → Replace
C2: Ctrl +H → xuất hiện hộp thoại Find and Replace.
B2) Thực hiện cụng việc
- Find what: Gừ nội dung cần thay thế - Replace With: Gừ nội dung thay thế B3) - Nhỏy nỳt Replace là thay thế từng từ - Nhỏy nỳt Replace All là thay thế tất cả - Find Next : Tiếp tục tỡm kiếm
* Ghi nhớ: - Tỡm kiếm và thay thế là cụng cụ hỗ trợ việc tỡm kiếm và thay thế nhanh cụm từ trong văn bản.
- Tỡm và thay thế được thực hiện tương ứng bằng cỏc lệnh.
Edit → Find; Edit → Replace
Hoạt động 4: Cõu hỏi và bài tập
Cõu 1: Em cú thể dựng cụng cụ tỡm và thay thế để gừ tắt cỏc nội dung văn bản khi soạn thảo văn bản.
Cõu 2: Nờu sự khỏc biệt giữa Find và Find and Replace?
* HS: Hộp thoại Find là tỡm phần văn bản cũn muốn sửa thỡ mỡnh nhỏy chuột vào đú mà sửa chữa. Cũn Find and Replace là tỡm phần văn bản và sau đú tự động thay thế.
E. CỦNG CỐ:
- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Cần nắm vững cỏc thao tỏc tỡm kiếm và thay thế nội dung văn bản.
F. DẶN Dề:
- Về nhà học thuộc lý thuyết đó học.
Ngày soạn: 22/02/2011
A. MỤC ĐÍCH, YấU CÂU:
- Biết tỏc dụng minh hoạ của hỡnh ảnh trong văn bản. - Thực hiện được cỏc thao tỏc chốn hỡnh ảnh vào văn bản.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Thuyết trỡnh, gợi mở bằng cỏch hỏi – đỏp, thảo luận theo cặp tỡm cỏc bước để chốn hỡnh ảnh.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, sỏch GK tin 6, một mỏy vi tớnh, 1 bài mẫu - Học sinh: sỏch, giấy nhỏp, viết, tỡm hiểu nội dung mới.
D. TI ẾN TRèNH LấN LỚP :
* BÀI C Ũ : 1) Lờn tỡm kiếm cụm từ “Biển đẹp”
2) Thay thế cụm từ ”Biển đẹp” thành cụm từ “Biển trời mờnh mụng” * BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu
Khi soạn thảo văn bản rất cần cú hỡnh ảnh để minh hoạ cho nội dung văn bản được dễ hiểu… Vớ dụ: Giới thiệu về Đại Nội - Huế ta cần cú hỡnh ảnh về Đại Nội để minh hoạ cho người xem dễ hiếu và hiểu đỳng về nội dung cần truyền tải…
Phần mềm soạn thảo cung cấp cho ta tớnh năng ưu việt này. Vậy chốn bằng cỏch nào ta tỡm hiểu bài mới.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch chốn hỡnh ảnh vào văn bản
Hoạt động giỏo viờn và học sinh Nội dung
*HS: Thảo luận theo cặp hóy cho biết ý nghĩa của việc chốn hỡnh ảnh vào văn bản?
* Đại diện HS trả lời → cả lớp nhận xột → gúp ý * GV chốt lại: Chốn hỡnh ảnh là phương phỏp làm tăng sức cảm nhận văn bản cho người đọc, làm cho nội dung của văn bản trực quan sinh động hơn, dễ hiểu hơn…. Khụng những thế, trong rất nhiều thường hợp nội dung của văn bản sẽ khú hiểu nếu thiếu hỡnh minh họa. *HS: Thảo luận theo cặp nờu cỏc bước chốn hỡnh ảnh? * Đại diện HS trả lời → cả lớp nhận xột → gúp ý * GV chốt lại:
*Gọi 2 HS thao tỏc → HS thao tỏc
*GV: - Hỡnh ảnh thường được vẽ hay tạo ra từ trước bằng phầm mềm đồ họa và được lưu dưới dạng cỏc tệp đồ họa.
- Cú thể chốn nhiều hỡnh ảnh khỏc nhau vào bất kỡ vị trớ nào trong văn bản. Cũng cú thể sao chộp, xúa hỡnh ảnh hay di chuyển tới vị trớ khỏc trong văn bản như cỏc phần văn bản khỏc (bằng cỏc nỳt lệnh Copy, Cut, Paste).