- Gd Hs yêu hội hoạ.
TẬP ĐỌC TUỔI NGỰA
TUỔI NGỰA I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
• Đọc đúng các tiếng, từ khĩ hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. -PB: núi đá , lố , xơn xao ...
-PN: tuổi ngựa , sẽ , nguyên ,…
• Đọc trơi chảy được tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ gợi cảm .
• Đọc diễn cảm tồn bài phù hợp với nội dung bài và nhân vật.
2. Đọc - hiểu:
• Hiểu nghĩa các từ ngữ : tuổi ngựa , đại ngàn ,…
• Hiểu nội dung bài: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ , đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ .
II. Đồ dùng dạy học:
• Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149/SGK (phĩng to nếu cĩ điều kiện).
• Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. KTBC:
-Gọi 2HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Cánh diều tuổi thơ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -1 HS đọc tồn bài.
-1 HS trả lời câu hỏi : - Cánh diều đã mang đến cho tuổi thơ điều gì ?
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Người tuổi ngựa là người sinh năm nào ?
- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu -
Cậu bé này thì sao ? Cậu ước mơ điều gì khi cịn trong vịng tay yêu thương của mẹ ?
- Các em cùng học bài " Tuổi ngựa " sẽ hiểu được điều đĩ .
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: * Luyện đọc:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu cĩ).
- Gọi một em đọc chú giải . - Gọi HS đọc tồn bài .
- GV đọc mẫu chú ý cách đọc .
- Tồn bài đọc với giọng dịu dàng hào hứng , khổ 2 , 3 nhanh hơn và trải dài thể hiện ước vọng lãng mạn của cậu bé . Khổ 4 tình cảm tha thiết , lắng lại ở hai dịng kết của bài thể hiện
-HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Người tuổi ngựa là người sinh vào năm ngựa -Quan sát, lắng nghe.
-4 HS tiếp nối nhau đọc theo từng khổ thơ . -Một HS đọc thành tiếng .
cậu bé rất yêu mẹ , đi đâu cũng nhớ mẹ , nhớ đường về với mẹ
- Nhấn giọng ở những từ ngữ : - trung thu , vùng đất đỏ , mấp mơ , mang về , trăm miền , cánh đồng hoa , lố màu trắng , ngọt ngào , xơn xao , bao nhiêu , xanh , hồng , đen , hút , cách núi cách rừng , cách sơng , cách biển , tìm về với mẹ .
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Bạn nhỏ tuổi gì ?
- Mẹ bảo tuổi ấy tính nết như thế nào ?
-Khổ 1 cho em biết điều gì?
-Ghi ý chính khổ 1.
-Yêu cầu HS đọc khổ 2, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+" Ngựa con " theo ngọn giĩ rong chơi những đâu ?
+Đi khắp nơi nhưng " Ngựa con " vẫn nhớ mẹ như thế nào ?
-Khổ thơ 2 kể lại chuyện gì ?
-Ghi ý chính khổ thơ 2.
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Điều gì hấp dẫn " Ngựa con " trên cánh đồng hoa ?
-Khổ 3 tả cảnh gì?
-Ghi ý chính khổ 3.
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 4, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+" Ngựa con " đã nhắn nhú với mẹ điều gì ?
- Cậu bé yêu mẹ như thế nào ?
-Ghi ý chính khổ 4.
-Yêu cầu HS đọc câu hỏi 5 , suy nghĩ trả lời . - Ví dụ về câu trả lời cĩ ý tưởng hay :
- Vẽ như sách giáo khoa một cậu bé dang ngồi trong lịng mẹ , trị chuyện với mẹ trong dịng suy diễn của cậu là hình ảnh cậu bé đang phi ngự a vun vút trên miền trung du .
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
+Bạn nhỏ tuổi ngựa .
+ Tuổi ngựa khơng chịu đứng yên một chỗ , là tuổi thích đi .
- Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa . -2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
+" Ngựa con " rong chơi khắp nơi : qua vùng trung du xanh ngắt , qua những cao nguyên đất đỏ , những rừng đại ngàn đến triền núi đá + Đi chơi khắp nơi nhưng " Ngựa con " vẫn nhớ mang về cho mẹ " ngọn giĩ của trăm miền . - Khổ 2 của bài kể lại chuyện " Ngựa con " rong chơi khắp nơi cùng ngọn giĩ .
-2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi.
+ Trên những cánh đồng hoa : màu sắc trắng lố của hoa mơ , hương thơm ngạt ngào của hoa huệ , nắng và giĩ xơn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại .
- Khổ thứ ba tả cánh đẹp của đồng hoa mà " Ngựa con " vui chơi .
- 1 HS nhắc lại ý chính .
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi.
+ " Ngựa con " nhắn nhủ với mẹ : tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn dù đi xa cách núi cách rừng , cách sơng cách biển , con cũng nhớ đường tìm về với mẹ . .
- Cậu bé dù đi muơn nơi vẫn tìm đường về với mẹ .
- 1 HS nhắc lại ý chính . - Đọc và trả lời câu hỏi 5 .
- Vẽ một cậu bé đang phi ngựa trên cánh đồng đầy hoa , trên tay cậu là một bĩ hoa nhiều màu sắc và trong tưởng tượng của cậu chàng kị sĩ nhỏ đang trao bĩ hoa cho mẹ .
-Hỏi: Nội dung bài thơ là gì?
-Ghi ý chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ , lớp theo dõi để tìm ra cách đọc.
-Giới thiệu khổ cần luyện đọc.
Mẹ ơi , con sẽ phi Qua bao nhiêu ngọn giĩ Giĩ xanh miền trung du Giĩ hồng vùng đất đỏ Giĩ đen hút đại ngàn Mấp mơ miền núi đá ... Con mang về cho mẹ Ngọn giĩ của trăm miền
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ . -Nhận xét và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc nhẩm từng khổ thơ và học thuộccả bài thơ .
- Gọi HS đọc thuộc lịng .
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dị:
-Hỏi: Bạn nhỏ trong bài cĩ nét tính cách gì đáng yêu ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc lịng bài và chuẩn bị tiết sau .
+ Bài thơ nĩi lên ước mơ và trí tưởng tượng đầy láng mạn của cậu bé tuổi ngựa . Cậu thích bay nhảy nhưng rất thương mẹ , đi đâu cũng nhớ đường tìm về với mẹ .
-4 HS tham gia đọc thành tiếng .
- HS cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc như hướng dẫn .
- Luyện đọc trong nhĩm theo cặp .
+3 - 5 HS thi đọc . - Đọc nhẩm trong nhĩm .
- Đọc thuộc lịng theo hình thức tiếp nối .Đọc cả bài .
+ Cậu bé cĩ tính cách dù thích rong chơi mọi miền nhưng luơn thương nhớ về với mẹ .
- Về thực hiện theo lời dặn giáo viên .