- Gd Hs yêu hội hoạ.
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
• Phân tích cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật ( mở bài , thân bài , kết bài và trình tự miêu tả .)
• Hiểu tác dụng của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn xen kẻ giữa lời tả với lời kể .
• Biết lập dàn ý tả một dồ vật theo yêu cầu .
II. Đồ dùng dạy học:
• Giấy khổ to và bút dạ .
• Phiếu kẻ sẵn nội dung : trình tự miêu tả chếc xe đạp của chú Tư .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS trả lời câu hỏi :
- Thế nào là miêu tả ?
- Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả ?
- Yêu cầu học sinh đọc phần mở bài , kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống .
-Nhận xét chung.
+Ghi điểm từng học sinh .
-2 HS trả lời câu hỏi .
2/ Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
- Tiết học hơm nay các em sẽ luyện tập văn miêu tả : cấu tạo bài văn , vai trị của việc quan sát và lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật . b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 :
- Yêu cầu 2HS nối tiếp đọc đề bài .
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi :
1a. Tìm phần mở bài , thân bài , kết bài trong bài văn chiếc xe đạp của chú Tư .
- Phần mở bài , thân bài , kết bài trong đoạn văn trên cĩ tác dụng gì ? Mở bài kết bài theo cách nào ?
+ Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan nào ?
- Phát phiếu cho tứng cặp và yêu cầu làm câu b và câu d vào phiếu .
-Nhĩm nào làm xong trước dán phiếu lên . - Các nhĩm khác nhận xét bổ sung .
-Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
1b. Ở phần thân bài , chiếc xe đạp được miêu tả theo trình tự nào ?
+ Tả bao quát chiếc xe
+ Tả những bộ phận cĩ đặc điểm nổi bật .
+ Nĩi về tình cảm của chú Tư đối với chiếc xe đạp .
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng .
- Hai học sinh ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi .
+ Mở bài : Trong làng tơi , hầu như ai cũng biết ...đến chiếc xe đạp của chú .
+ Thân bài : Ở xĩm vườn cĩ một chiếc xe đạp ...Nĩ đá dĩ .
+ Kết bài : Đám con nít cười rộ , cịn chú Tư hãnh diện với chiếc xe của mình .
+ Mở bài : Giới thiệu về chiếc xe đạp của chú Tư .
+ Thân bài : Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp .
+ Kết bài : Nĩi lên niềm vui của đám con nít và chú Tư bên chiếc xe .
- Mở bài theo cách trực tiếp , kết bài tự nhiên + Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng :
- Mắt : Xe màu vàng , hai cái vành láng coĩng Giữa tay cầm là hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ , cĩ khi chú cắm cả một cánh hoa
- Tai nghe : Khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai .
- Trao dổi , viết các câu văn thích hợp vào phiếu .
- Nhận xét bổ sung . - Đọc lại phiếu .
1b. Xe đẹp nhất khơng cĩ chiếc xe nào sánh bằng .
- Xe màu vàng , hai cái vành láng coĩng . Khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai .
- Giữa tay cầm là hai con bướm bằng thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ , cĩ khi chú cắm cả một cánh hoa .
- Bao giờ dừng xe , chú cũng rút giẻ dưới yên lau , phủi , sạch sẽ .
- Chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt , dặn bọn trẻ đừng đụng vào con ngựa sắt .
1d Những lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài văn là : Chú gắnhai con bướm bằng
* Những lời kể xen lẫn với lời miêu tả đã nĩi lên tình cảm của chú Tư với chiếc xe đạp Chú yêu quý chiếc xe , rất hãnh diện vì nĩ .
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài .GV viết đề bài lên bảng .
- Gợi ý : + Lập dàn ý tả chiếc áo mà các em đang mặc hơm nay chứ khơng phải cái mà em thích .
+ Dựa vào các bài văn : Chiếc cối xay , Chiếc xe đạp của chú Tư ...để lập dàn ý .
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- GV giúp những HS cịn gặp lúng tứng . - Gọi HS đọc bài của mình
- Gv ghi nhanh các ý chính lên bảng để cĩ một dàn ý hồn chỉnh dưới hình thức câu hỏi để học sinh tự lự chọn câu trả lời cho đúng với chiếc áo đang mặc . a/ Mở bài : b/ Thân bài : c/ Kết bài : - Gọi HS đọc dàn ý . - Hỏi : Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta cần quan sát bằng những giác quan nào ?
+ Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì ?
* Củng cố – dặn dị:
- Thế nào là miêu tả ?
- Muốn cĩ một bài văn miêu tả chi tiết , hay ta cần chú ý điều gì ?
thiếc với hai cánh vàng lấm tấm đỏ , cĩ khi chú cắm cả một cánh hoa/ Bao giờ dừng xe , chú cũng rút giẻ dưới yên , lau , phủi , sạch sẽ - Chú âu yếm gọi chiếc xe là con ngựa sắt , dặn bọn trẻ đừng đụng vào con ngựa sắt./ Chú thì hãnh diện với chiếc xe của mình .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Lắng nghe . - Tự làm bài - 3 - 5 HS đọc bài .
- Giới thiệu chiếc áo em đang mặc hơm nay : là chiếc áo sơ mi đã cũ hay cịn mới ? Đã mặc được bao lâu ?
-Tả bao quát chiếc áo : ( dáng , kiểu , rộng , hẹp , vải , màu ...)
-Áo màu gì ?
Chất vải gì ? Chất vải ấy thế nào ? - Dáng áo trơng thế nào ?
- Thân áo liền hay xẻ tà ? - Cổ mềm hay cúng ? Hình gì ? - Túi áo cĩ nắp hay khơng ? Hình gì ? - Hàng khuy áo bằng gì ? Đơm bằng gì ?
+ Tình cảm của em đối với chiếc áo :
- Em thể hiện tình cảm như thế nào với chiếc áo của mình ?
- Em cĩ cảm giác gì khi mỗi lần mặc nĩ ?
- Đọc , bổ sung vào dàn ý của mình những chi tiết cịn thiếu cho phù hợp với thực tế .
- Chúng ta cần quan sát bằng nhiều giác quan : mắt , tai , cảm nhận .
+ Khi tả đồ vật , ta cần lưu ý kết hợp lời kể với tình cảm của con người với đồ vật ấy .
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết thành bài văn miêu tả một đồ chơi mà em thích .
-Dặn HS chuẩn bị bài sau - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên