- Các thủ thuật thuờng dùng:
+ Đa một số câu nhận định, yêu cầu HS làm bài tập đúng sai dựa vào kiến thức sẵn có.
+ Yêu cầu HS sắp xếp lại những câu nhận định cho sẵn theo đúng trình tự nội dung của bài đọc.( theo sự dự đoán của HS)
+ HS dự đoán và sắp xếp các câu nhận định cho phù hợp với các bức tranh cho sẵn.
+ Đặt câu hỏi để kiểm tra nhận thức chung của HS về chủ đề đó. + Đặt câu hỏi để HS đoán nội dung của bài ( có thể dùng tranh).
+ Yêu cầu HS tự đặt một số câu hỏi mà các em hi vọng bài đọc sẽ trả lời
( có thể dùng tranh).
+ Đa một số từ gợi ý trong bài, yêu cầu HS tởng tợng xem bài đọc sẽ sử dụng những từ đó nh thế nào.
+ Đa một số gợi ý có trong bài đọc, yêu cầu HS đặt câu hỏi với những từ đó.
2. Nhiệm vụ trong khi đọc:
Các hoạt động thờng sử dụng trong khi đọc là:
+ Đặt câu hỏi cho HS trả lời. + Bài tập đúng/ sai.
+ Bài tập lựa chọn.
+ Điền từ thích hợp vào chỗ trống. + Dùng từ gợi ý để đặt câu.
+ Sắp xếp câu hỏi và câu trả lời cho phù hợp. + Nối tiêu đề và đoạn văn cho phù hợp.
+ Sắp xếp các đoạn văn thành bài hoàn chỉnh. + Dùng từ gợi ý để đặt câu hỏi.
+ Dùng từ gợi ý để viết lại nội dung của bài. + Tóm tắt lại bài đọc vào bảng cho sẵn.
3. Nhiệm vụ sau khi đọc:
*) Các hoạt động thờng sử dụng sau khi đọc là:
- Thảo luận theo cặp đôi, theo nhóm về những bài học các em rút ra đợc qua nội dung bài đọc. (Discussion)
- Đóng kịch qua nội dung bài đọc ( một HS đóng vai phóng viên, đặt
câu hỏi cho bạn trả lời)
- So sánh đối chiếu, đánh giá nội dung bài đọc với thực tế cuộc sống
( Comparison)
- Bày tỏ quan điểm, thái độ của mình về nội dung hoặc nhân vật trong bài đọc.( Expressing feelings and opinions)
- Tởng tợng bản thân HS là chính nhân vật, hoặc đang ở nơi có sự việc đó xảy ra và nêu cảm tởng hoặc nhận xét. (Imagination)
*) Mục đích của các hoạt động này là để kiểm tra:
- Mức độ hiểu bài của HS.
- Khả năng vận dụng vào thực tiễn cuộc sống. - Khả năng tởng tợng.
Iv. Xử lí từ mới trong bài đọc hiểu:
Chúng ta chỉ nên giới thiệu cho HS những từ mới cơ bản. Một số từ có thể suy đoán đợc qua ngữ cảnh. Vì chúng ta không có đủ thời gian để giới thiệu tất cả các từ mới. Mục đích dạy của chúng ta là đọc hiểu, vì vậy HS chỉ cần nắm đợc ý chính của bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cách dạy viết