- Trẻ biết sử dụng cỏc nột (trũn, dài…) để tả lại chõn dung cụ giỏo: ( Túc dài, nụ cười tươi…).
- Luyện kỹ năng vẽ và cỏch tụ màu cho trẻ.
- Trẻ biết kớnh trọng lễ phộp với cụ giỏo của mỡnh.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh mẫu của cụ.
- Vở tạo hỡnh, bỳt màu cho trẻ. - Đàn ghi nhạc bài: “ Cụ giỏo em”.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động mở dầu:
- Cho trẻ hỏt bài: “ Cụ giỏo em”.
- Cụ trũ chuyện với trẻ về cụng việc của cụ giỏo.
2. Hoạt động trọng tõm:
- Cho trẻ quan sỏt tranh mẫu vẽ về cụ giỏo. - Cụ trũ chuyện với trẻ về bức tranh.
+ Cỏc con thấy bức tranh này như thế nào? + Trẻ nhận xột về hỡnh dỏng?...
- Chỳng mỡnh cú muốn vẽ được bức tranh giống cụ khụng? Cỏc con hĩy chỳ ý quan sỏt cụ vẽ mẫu nhộ? - Cụ vẽ mẫu lần 1. - Cụ vẽ mẫu lần 2 + giải thớch cỏch vẽ: Cụ dựng bỳt màu đen, vẽ khũn mặt hỡnh trũn. Hai nột thẳng dưới hỡnh trũn làm cổ, 2 nột xiờn 2 bờn làm vai. Vẽ thờm những nột thẳng làm túc, nột cong trũn làm mắt, mũi, miệng sau đú cụ tụ màu.
* Trẻ thực hiện:
- Cụ bao quỏt giỳp đỡ trẻ gặp khú khăn khi vẽ. - Động viờn, khuyến khớch trẻ vẽ cú sỏng tạo. - Chỳ ý nhắc trẻ cỏch tụ màu và sắp xếp bố cục tranh hợp lý.
* Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xột. + Con thớch bài nào?
+ Vỡ sao?
+ Đẹp như thế nào?
- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ.
3. Hoạt động kết thỳc:
- Cho trẻ hỏt, mỳa về cụ giỏo.
- Trẻ hỏt. - Trẻ trả lời. - Trẻ chỳ ý quan sỏt cụ vẽ. - Trẻ vẽ. - Trẻ nhận xột. - Trẻ hỏt.
C. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:D. HOẠT ĐỘNG GểC. D. HOẠT ĐỘNG GểC.
E. SINH HOẠT CHIỀU:
1. Hoát ủoọng coự ủũnh hửụựng:
ễn bài hỏt “ Cả nhà thương nhau”
* Yẽu cầu: Trẻ hỏt đỳng nhịp, hỏt đều, mỳa đẹp.
2. Hẹ nẽu gửụng cuối ngày:
- Cõ nhaọn xeựt. - Cho treỷ caỏm cụứ.
3. Veọ sinh – traỷ treỷ.
Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010
A. ĐểN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG:
- Giỏo dục trẻ phải biết thương yờu, kớn trọng thầy cụ giỏo. - Cho trẻ chơi đồ chơi ở cỏc gúc.
B. HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH: * Lĩnh vực: PTNN.
* Đề tài: Thơ “ Cễ GIÁO CỦA EM ”
* Nội dung tớch hợp: Văn học, chữ cái.
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, biết nhắt nghỉ đỳng nhịp. Trẻ nhớ lại được đặc điểm của 2 chữ cỏi: U, Ư.Nhận ra 2 chữ cỏi đú trong từ.
- Rốn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ. Rốn kỹ năng tụ cho trẻ.
- Trẻ biết kớnh trọng và lễ phộp với cụ giỏo của mỡnh.
Rốn cho trẻ tớnh kiờn trỡ, hồn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
II. CHUẨN BỊ:
- Khụng gian tổ chức : Trong lớp. - Đồ dựng cụ, chỏu:
- Đàn ghi nhạc bài: “Cụ giỏo em”. - Tranh minh họa thơ:
+ Tranh 1: Cụ giỏo đún trẻ vào lớp. + Tranh 2: Trẻ xếp hàng thể dục. + Tranh 3: Cụ dạy trẻ học bài.
- Tranh ghộp dời (Cú nội dung bài thơ).
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Bàn tay cụ giỏo”. - Cụ trũ chuyện với trẻ về cụng việc của cụ giỏo.
2. Hoạt động trọng tõm:
- Cụ giới thiệu bài thơ; “Cụ giỏo của em”. - Cụ đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ - Hỏi lại tờn bài thơ? Tờn tỏc giả?
- Trẻ đọc thơ. - Trẻ trũ chuyện cựng cụ. - Trẻ đọc. - Trẻ chỳ ý lắng nghe.
- Cụ đọc diễn cảm lần 2 + tranh minh họa thơ. * Giảng giải + Trớch dẫn + Đàm thoại: - Cụ vừa đọc cho cỏc con nghe bài thơ gỡ? - Trong bài thơ cụ giỏo như thế nào? - Cụ đĩ dạy bộ những gỡ?
- Khi ngồi ghế ngồi như thế nào? - Cụ dặn cỏc con phải xếp hàng ra sao? - Cụ cũn dặn gỡ nữa?
- Cụ giỏo trong bài cú giống cụ khụng? Vỡ sao?
- Qua bài thơ cỏc con cú suy nghĩ gỡ?
*Giỏo dục: Trẻ biết võng lời cụ chăm ngoan, học giỏi, luụn thương yờu và giỳp đỡ bạn bố. * Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc cựng cụ 2 lần.
- Cho từng tổ lũn phiờn nhau đọc thơ. - Mời 1, 2 nhúm lờn đọc thơ.
- Mời cỏ nhõn đọc thơ.
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ một lần nữa. * Củng cố:
- Cho trẻ chơi : Giọng đọc to – giọng đọc nhỏ. - Chơi: “Ghộp tranh đọc thơ”.
3. Hoạt động kết thỳc:
- Cho trẻ hỏt bài: “Cụ giỏo em”.
- Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời bằng cỏch đọc lại đoạn thơ. - Trẻ núi suy nghĩ của mỡnh. - Trẻ đọc thơ. - Trẻ chơi. - Trẻ hỏt.
C. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:D. HoẠT động gúc: D. HoẠT động gúc:
E. SINH HOẠT CHIỀU: 1 * Lĩnh vực: PTTC 1 * Lĩnh vực: PTTC
*Đề tài: “ NẫM XA BẰNG MỘT TAY. BẬT XA 50 EM”
* Nội dung tớch hợp: Âm nhạc.